Anais do X Encontro Regional Nordeste da ABEM - 2011

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2 OA N O S Alencar 4 , todos os sábados de 09 às 12h, com a disponibilidade de 160 instrumentos percussivos diversos para os alunos. O nome Acadêmicos da Casa Caiada foi idealizado pelo ritmista Descartes Gadelha 5 , fazendo uma referência a casa onde morou o escritor José de Alencar, atualmente integrada ao patrimônio da UFC. No início do projeto, o Mestre Descartes Gadelha realizou várias oficinas de percussão para o grupo, empenhando-se em compor o primeiro sambaenredo “Casinha Caiada”, composto em parceria com a cantora Inês Mapurunga 6 . As atividades do grupo são organizadas sobre três propostas artísticas, desenvolvidas de quatro em quatro meses ao longo do ano: • 1° quadrimestre (novembro – fevereiro) – Preparativos para o desfile carnavalesco de rua; • 2° quadrimestre (março – junho) – Preparativos, ensaios e apresentações de um espetáculo percussivo; • 3° quadrimestre (julho – outubro) – Apresentações e Preparação da Semana de Música Percussiva – SEMUP. 7 O enfoque deste trabalho situa-se sobre as atividades do primeiro quadrimestre de 2011 – O Desfile Carnavalesco – tendo como objetivo analisar os processos de ensino e aprendizagem, que permearam as atividades de organização para o evento carnavalesco. A Construção de um Carnaval A idealização de uma construção artística carnavalesca, com propósitos educacionais e formativos, surge a partir de uma reflexão sobre como um grupo percussivo, fundado em ambiente acadêmico, poderia participar de um evento da cultura popular. Nesse sentido foi proposto um desafio aos integrantes do projeto, que nunca desfilaram em um cortejo e não conheciam o carnaval de rua para desfilarem pela primeira vez. As atividades do grupo Acadêmicos da Casa Caiada reiniciaram em janeiro de 2011. O grupo resolveu desfilar com o samba-enredo “Casinha Caiada”. No instrumental percussivo disponível no acervo da universidade, existiam 04 surdos graves. Em relação à quantidade 4 Casa de José de Alencar: Instituição cultural mantida pela Universidade Federal do Ceará e tombada pelo IPHAN em 1968. 5 Descartes Gadelha: personalidade de grande importância a cultura carnavalesca da cidade de Fortaleza. Fundador de várias escolas de samba e grupos de maracatus. É cearense, artista plástico e ritmista. 6 Inês Mapurunga: geógrafa, cantora e compositora. 7 SEMUP: Semana de Música Percussiva da UFC. X Encontro Regional Nordeste da ABEM I Encontro Regional Nordeste dos Professores de Música dos IF's I Fórum Pernambucano de Educação Musical Recife - 02 a 04 de junho de 2011 abem Associação Brasileira de Educação Musical 366
2 OA N O S desses instrumentos, organizou-se a configuração da bateria seguindo uma proporção sugerida pelo Mestre Descartes Gadelha: 01 surdo para 01 caixa, 01 chocalho, 02 agogôs, 02 tamborins, 01 repique, 01 cuíca e 01 surdo de corte, totalizando, ao final, um grupo percussivo com 36 ritmistas. Os ensaios aconteceram todos os sábados, mas também foi necessário realizar dois encontros, em dias de domingo, para fazer um cortejo pelas ruas do bairro com o auxílio de um carro de som. Questões de organização também foram fundamentais nessa etapa do trabalho, direcionando funções aos participantes do grupo, como afinar os instrumentos, preparar o figurino, organizar questões de logística, além de cuidarem dos contatos com os organizadores do evento carnavalesco e com o transporte para o grupo. Tais tarefas interferiram sobremaneira na sonoridade do grupo, visto que essas atividades desenvolvidas possibilitaram um convívio maior entre os integrantes, permitindo uma integração e maior tolerância para resolução de questões de organização e musical. Ao final de cada ensaio, as atividades realizadas eram conversadas em grupo, colhendo-se os depoimentos sobre as experiências vividas. Nos preparativos do figurino, por exemplo, foi preciso reunir um maior número de pessoas para auxiliar na decoração das camisas que seriam usadas pelos ritmistas, realizando encontros em horários extras para auxiliar as atividades. Uma das integrantes do grupo relatou: “Chamei até minha mãe para ajudar a terminar as camisas.” Os Ensaios - A universidade vira barracão Os ensaios iniciavam com uma seqüência de atividades de alongamento. A proposta era preparar o corpo para a longa repetição dos movimentos na execução rítmica nos instrumentos, e para a caminhada ao longo da avenida durante o desfile, tentando, ao máximo, evitar o desconforto e a queixa de dores. Nesse sentido, foi criada uma dinâmica com os instrumentos maiores, como surdos, que eram colocados nas costas dos ritmistas e com a ajuda de outro colega, faziam com que os instrumentos deslizassem de forma lenta e equilibrada. Desta forma, buscava-se uma experiência de compreender o instrumento como extensão do corpo, exigindo uma maior concentração, equilíbrio e cuidado com o outro colega ritmista. Após o preparo corporal, foram realizados, oralmente, exercícios com células X Encontro Regional Nordeste da ABEM I Encontro Regional Nordeste dos Professores de Música dos IF's I Fórum Pernambucano de Educação Musical Recife - 02 a 04 de junho de 2011 abem Associação Brasileira de Educação Musical 367
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
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Apresentação Prezados(as) colegas
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Anais do X Encontro Regional Nordeste da ABEM - 2011

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