Anais do X Encontro Regional Nordeste da ABEM - 2011

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2 OA N O S elas trazem elementos da cultura de uma sociedade, trazem elementos da relação indivíduosociedade. Para Stuart Hall e Hoggart as histórias individuais são traços da cultura de uma sociedade, portanto, são a mediação entre narrativas individuais – como histórias de vida, autobiografias – e a sociedade. São pura expressão da cultura, ou seja, dos diferentes sentidos e valores que formam o modo de vida de uma sociedade (apud COSTA; MAGALHÃES, 2001, p.78). Na utilização do método da história oral como alicerce do desenvolvimento de pesquisa, são necessários cuidados especiais em relação às entrevistas. Dentre esses cuidados destacamos uma exigência essencial para estabelecer a cada entrevista um ambiente adequado: a do respeito mútuo entre entrevistador e entrevistado, o que contribui para estabelecer uma intermediação sem tensões. Uma atitude superior dominadora, não contribui de modo algum para uma boa entrevista. O historiador oral tem que ser um bom ouvinte, e o informante um auxiliar ativo. Como diz George Ewart Evans, “muito embora os velhos sobreviventes fossem livros ambulantes, eu não podia apenas folheá-los. Eles eram pessoas”. Também os historiadores são pessoas (THOMPSON, 2002, p.43). Consideramos que a fonte oral é especial para este trabalho porque proporciona informações sobre aspectos específicos do grupo, como suas relações de funcionamento interno e seu cotidiano de trabalho, tais como: ensaios, preparação vocal, leitura musical, repertório, apresentações. Muitos desses aspectos do Coral só podem ser identificados e aprofundados por meio dos relatos dos sujeitos que experimentaram a atividade coralista na UFC. As “entrevistas sempre revelam eventos desconhecidos ou aspectos desconhecidos de eventos conhecidos: elas sempre lançam nova luz sobre áreas inexploradas da vida diária” (PORTELLI, 1997, P.27). Os dados específicos recolhidos nos depoimentos podem ser postos em diálogo ou confronto com informações mais gerais do Coral encontradas em fontes impressas, como: programas, cartazes, jornais, fotografias etc, o que contribui para o enriquecimento da pesquisa. X Encontro Regional Nordeste da ABEM I Encontro Regional Nordeste dos Professores de Música dos IF's I Fórum Pernambucano de Educação Musical Recife - 02 a 04 de junho de 2011 abem Associação Brasileira de Educação Musical 348
2 OA N O S Referências ALMEIDA, José Robson Maia de. Tocando o repertório curricular: bandas de música e formação musical. Dissertação de Mestrado. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2010. BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – 9.394/96. Disponível em: . Acesso em: 09/03/2011. BRASIL. Lei 11.769, de 18 de agosto de 2008. Disponível em: . Acesso em: 09/03/2011. COSTA, Cléria Botelho da & MAGALHÃES, Nancy Alessio. Contar História, Fazer História – História, cultura e memória. Brasília: Paralelo 15, 2001. FERREIRA, Marieta de Moraes. Entre-vistas: abordagens e usos da história oral. Rio de Janeiro: Editora da Fundação Getúlio Vargas, 1994. FONTERRADA, Marisa Trench de Oliveira. De tramas e fios: um ensaio sobre música e educação. São Paulo: UNESP, 2008. MATOS, Elvis de Azevedo. Um Inventário Luminoso ou um Alumiário Inventado: uma Trajetória Humana de Musical Formação. Fortaleza: Diz Editor(a)cão, 2008. ______. Efervescente Ebulição: Reflexão sobre o “Momento Sócio-Musical” Vivido na Década de Oitenta no Movimento Coral de Fortaleza. In: MATOS, Kelma Socorro Lopes de (Org.). Cultura de Paz, Educação Ambiental e Movimentos Sociais: Ações com Sensibilidade. Fortaleza: Editora UFC, 2006. ALBUQUERQUE, Luiz Botelho; ROGÉRIO, Pedro. Pessoal do Ceará: um currículo musical híbrido. In. MORAES, Silvia Elizabeth (Org.). Currículo e formação docente: um diálogo interdisciplinar. Campinas: Mercado de Letras, 2008. PORTELLI, Alessandro. Forma e Significado na História Oral: A pesquisa como um experimento em igualdade. In: Projeto História – SP, n° 14, Fevereiro/ 1997, p.25-39. SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de identidade: uma introdução às teorias de currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 2003. SILVINO, Izaíra. ...ah, se eu tivesse asas... – Fortaleza: Expressão Gráfica e Editora Ltda, 2007. SWANWICK, Keith. Ensinando música musicalmente. Tradução de Alda Oliveira e Cristina Tourinho. São Paulo: Moderna, 2003. THOMPSON, Paul. A voz do passado: história oral. Tradução de Lólio Lourenço de Oliveira. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992. ZANDER, Oscar. Regência Coral. 5ª ed. Porto Alegre: Movimento, 2003. X Encontro Regional Nordeste da ABEM I Encontro Regional Nordeste dos Professores de Música dos IF's I Fórum Pernambucano de Educação Musical Recife - 02 a 04 de junho de 2011 abem Associação Brasileira de Educação Musical 349
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
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Anais do X Encontro Regional Nordeste da ABEM - 2011

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