Anais do X Encontro Regional Nordeste da ABEM - 2011

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2 OA N O S coordenador do projeto em parceria com o Núcleo de Samba Cupinzeiro. As oficinas ocorreram no período da manhã (das 09 às 12hs) sempre seguida de uma roda de samba realizada no período da tarde e noite. (das 18 as 22hs). As rodas foram planejadas de modo a terem um intervalo, momento em que era oferecido um caldo de feijão a todos os presentes. Este foi um procedimento trazido pelo grupo e mantido no projeto como forma de trazer o sentido comunitário e de construção da manifestação cultural envolvendo os diversos aspectos da cultura. As Oficinas foram ministradas pelos membros da Associação de Samba Cupinzeiro buscando compartilhar com os licenciandos e com o público em geral as suas experiências de pesquisa e de prática com o samba. Para isso, foram realizadas discussões sobre temas relacionados à cultura e à memória do samba, aspectos que envolvem a organização coletiva do grupo, pesquisa e organização de repertório, além de aspectos práticos, tais como: o papel dos instrumentos dentro da manifestação, linguagem e estruturação desse gênero, bem como, formas de tocar e interagir musicalmente. Diretamente relacionado ao trabalho das oficinas, houve a construção do ambiente virtual de interação. Ele se deu em princípio pela construção do Blog intitulado “Na Roda de Samba”. A partir dos conteúdos gerados pelas oficinas foi construído esse ambiente. Com isso foi possível dar acesso a conteúdos trabalhados durante as atividades presenciais, bem como repertório executado e informações históricas referentes ao gênero e a manifestação em si. Assim pudemos manter um contato com os participantes de modo a termos uma continuidade e aprofundamento dos temas abordados nas oficinas, mesmo nos períodos que se deu entre os encontros presenciais. Esse ambiente foi bastante significativo para o desenvolvimento do projeto, visto que teve nos seis meses de atividades uma grande freqüência de acessos (1500 ao todo). Esse recurso se mostrou eficaz na continuidade e aprofundamento do processo de formação dos participantes. Os materiais disponibilizados em forma de hipertextos, áudio visuais, textos bibliográficos e links proporcionaram discussões acerca do samba, da educação e da lógica contemporânea de difusão da cultura realimentando as oficinas em seus conteúdos. As Rodas de Samba como práticas coletivas puderam proporcionar aos participantes a vivência de muitos dos aspectos trabalhados e discutidos nas Oficinas e no ambiente virtual de ensino e aprendizagem. Ao mesmo tempo, essas atividades geraram um processo de discussão e busca de conhecimentos que se fazem presentes na realização da roda, e que passam a ser necessários para aqueles que buscam participar efetivamente de sua realização. Assim, pudemos potencializar o aprendizado e a aquisição de um repertório comum, X Encontro Regional Nordeste da ABEM I Encontro Regional Nordeste dos Professores de Música dos IF's I Fórum Pernambucano de Educação Musical Recife - 02 a 04 de junho de 2011 abem Associação Brasileira de Educação Musical 260
2 OA N O S fundamental para que os interessados pudessem se inserir na manifestação como sujeitos pertencentes ao grupo pela identificação e pelo conhecimento coletivizado. Conforme as experiências que temos tido no uso de ambientes virtuais de educação, o uso do Blog como recurso de interação e disponibilização de conteúdos conjugadas às interações presenciais têm a capacidade de potencializar o processo de trocas e construção de conhecimentos. Além desse processo de formação gerado pelas Oficinas e pelo ambiente virtual, as Rodas de Samba se caracterizam como uma possibilidade de acesso da comunidade local e regional a uma alternativa cultural e musical. Ao longo do projeto tivemos uma freqüência de 150 pessoas por encontro. Com isso, a metodologia proposta, buscou estabelecer um ciclo em que a prática cultural é a base impulsionadora de reflexões, trocas de saberes, busca por conhecimentos e de interações humanas capazes de significar e reconstruir a relação com os saberes e com a cultura. Cada encontro se torna a oportunidade de participação efetiva e de aprofundamento das relações com o grupo de participantes e o fazer cultural. Nesse processo cada indivíduo acessa os saberes a partir de suas referências e se relacionam numa imersão capaz de levar a etapas sucessivas de contato com os diversos saberes. Com isso, cada novo encontro possibilita a construção de novos níveis de desenvolvimento cognitivo. Nessa experiência que envolve a prática musical coletiva e reflexiva, pretendemos dinamizar o que Pierre Lévy (2000) chama de “inteligência coletiva”. Esse processo passa pelo reconhecimento da diversidade colocada em diálogo para a construção e ampliação dos saberes. Nesse sentido, o aprendizado passa a significar: pesquisa, interação, prática coletiva e construção de saberes em diversos níveis, estando fundamentalmente baseado no diálogo e na interação humana. X Encontro Regional Nordeste da ABEM I Encontro Regional Nordeste dos Professores de Música dos IF's I Fórum Pernambucano de Educação Musical Recife - 02 a 04 de junho de 2011 abem Associação Brasileira de Educação Musical 261
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X Encontro Regional Nordeste I ENCO
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
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Apresentação Prezados(as) colegas
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Anais do X Encontro Regional Nordeste da ABEM - 2011

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