Anais do X Encontro Regional Nordeste da ABEM - 2011

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(SANTOS, 2008). Hummes (2004) ao refletir sobre o ensino de música e as suas funções na
sociedade e em particular na escola, destaca os variados suportes em que a música está
presente no século XXI. Ela está nos meios de comunicação, nos telefones convencionais e
celulares, na internet, vídeos, lojas, bares, nos alto-falantes, nos consultórios médicos, nos
recreios escolares, enfim, em quase todos os locais em que estamos e em meios que
utilizamos para nos comunicarmos ou nos divertirmos. Também, se faz presente nos rituais de
exaltação a determinadas entidades e nos eventos mais variados possíveis.
Allan Merriam (1964) apud Hummes (2004) classificou as funções sociais da música
em categorias, que tem sido consideradas para a reflexão de vários autores, dentre as quais
destacam-se: Função de expressão emocional; Função do prazer estético; Função de
divertimento, entretenimento; Função de comunicação; Função de representação simbólica;
Função de reação física; Função de impor conformidade às normas Sociais; Função de
validação das instituições sociais e dos rituais religiosos; Função de contribuição para a
continuidade e estabilidade da cultura; Função de contribuição para a integração da sociedade.
No contexto deste estudo, destacamos a Função de contribuição para a continuidade e
estabilidade da cultura, visando divulgar a música instrumental nas escolas municipais de
João Pessoa, oferecendo desta forma aos alunos a oportunidade de estabelecer um vínculo
maior com o público que em contrapartida apreciará a performance musical.
O Grupo de Sax (IFPPB) foi criado em setembro de 2007 a partir das aulas de Artes
ministradas em uma turma do 1º Ano do Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em
Eletrotécnica. Este projeto tem como objetivo aproximar a música instrumental do jovem e
do público em geral, despertando dessa forma o gosto pela música instrumental, além de
possibilitar o acesso às ferramentas que edifiquem e aprofundem sua visão de mundo e
contribuam para o seu crescimento intelectual e artístico. Ainda, ter conhecimento sobre o
instrumento a ser estudado, em especial o saxofone.
Metodologia
O trabalho está sendo desenvolvido a partir de encontros semanais com duração de
três horas, elaboração de materiais didáticos, apresentação em PowerPoint, vídeos sobre o
grupo, apresentações musicais didáticas em escola municipais, como também a participação
em eventos e projetos.
X Encontro Regional Nordeste da ABEM
I Encontro Regional Nordeste dos Professores de Música dos IF's
I Fórum Pernambucano de Educação Musical
Recife - 02 a 04 de junho de 2011
abem
Associação Brasileira
de Educação Musical
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