Anais do X Encontro Regional Nordeste da ABEM - 2011

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2 OA N O S os professores responsáveis por ministrar a disciplina Artes têm formações em diversas áreas, tais como letras, química, física, biologia, geografia, teologia. Outra constatação preocupante refere-se ao fato que muitos professores são lotados para ministério da disciplina Artes com critérios pouco preocupados com o oferecimento de um programa a ser desenvolvido, pois muitos deles relatam pouca intimidade com o conteúdo a ser repassado e que sua lotação aconteceu somente para complemento de carga horária. Comungamos com Figueiredo e Rosa (2008) quando eles dizem: “Sendo a música uma parte constituinte da Arte, nem sempre ela é entendida como uma área que possui conteúdos específicos e desta forma não é assumida como uma disciplina propriamente dita” (p. 03). Fica evidente, ao constatar que as graduações dos professores são diversas à música, que a rede de ensino estadual ainda está trabalhando na criação da disciplina de música, ou melhor, do componente curricular música na escola, não caracterizando-a como disciplina própria. Com essas constatações a Universidade Federal do Ceará – campus de Sobral (UFC- Sobral), em parceria com a 6ª CRECE/CE, está desenvolvendo o projeto de extensão “Formação de Professores em Música”, que busca o fortalecimento do ensino de música nas escolas da rede estadual de ensino através da formação continuada e em serviço de professores que atuam na área de música nessas instituições, formação essa em caráter emergencial, haja vista a falta de recursos humanos com formação acadêmica específica para atuarem na área de música, como relatado anteriormente. As Parcerias Estabelecidas A formação ocorre em sistema de parceria, como já dito, onde a 6ª Crede (instância estadual) oferece a demanda de participantes, um professor formador, apoio logístico e material de consumo. O espaço físico para realização do projeto é cedido pela Prefeitura de Sobral (instância municipal), na Escola de Música Maestro Wilson Brasil. Cabe à Universidade Federal do Ceará (instância federal), através de um professor, elaborar o material didático em conjunto com o professor formador advindo da CREDE/CE, bem como gerenciar o ambiente virtual de aprendizagem onde ocorre parte da formação e ministrar parte dos encontros presenciais realizados. 2 Formação em: Português, Inglês, Espanhol, Artes, Educação Física, Matemática, Física, Quimica, Geografia, História, Sociologia, Filosofia e capacitações para os Conselhos Escolares, Coordenadores Pedagógicos e professores dos Centros de Multimeios, Laboratórios de Ciencias e , Laboratórios de Informática. X Encontro Regional Nordeste da ABEM I Encontro Regional Nordeste dos Professores de Música dos IF's I Fórum Pernambucano de Educação Musical Recife - 02 a 04 de junho de 2011 abem Associação Brasileira de Educação Musical 324
2 OA N O S O calendário de formação da 6ª CREDE/CE prevê apenas um encontro mensal para a capacitação dos professores, o que poderia se tornar inviável para uma formação significativa em música. Para tanto, a solução encontrada foi ampliar essa carga horária através da educação a distância. Dessa forma, fica a cargo dos encontros presenciais a maior parte das atividades de cunho prático e do fazer pedagógico-musical, através de dinâmicas e propostas diferenciadas, tais como palestras, seminários, vivências (musicais e pedagógicas) e debates, priorizando as atividades práticas e relacionadas com o fazer musical da escola. Os conteúdos abordados serão definidos em acordo com as orientações curriculares oficiais, sendo elas a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9394/96); os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM, 2002); os Referenciais Curriculares Básicos para o Ensino Médio do Estado do Ceará (RCB – Quinto Ciclo, 2002) e os textos da Coleção Escola Aprendente (Metodologias de Apoio da Seduc/CE). O projeto se desenvolverá ao longo do ano de 2011, assim dividido para fins de consolidação de carga horária para certificação que se dará através da Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal do Ceará: • 50 horas de atividades presenciais (10 encontros mensais de 5 horas/aula); • 40 horas de atividades online (dedicação de mais 2 horas semanais para as atividades postadas na plataforma Sócrates da Universidade Federal do Ceará); • 30 horas de elaboração de um PPI – Projeto de Produção Individual; momento de criação de um artigo, comunicação, relato de experiência ou Plano de Ação a ser desenvolvido por cada professor em sua escola, socializado entre os professores participantes do curso de formação. Assim como dito anteriormente, os encontros presenciais (dez) acontecem na Escola de Música Maestro José Wilson (Escola de Música de Sobral), consolidando assim uma efetiva parceira entre os três níveis administrativos: Prefeitura de Sobral, através da Secretaria Municipal da Cultura e Turismo; Governo Estadual, através da 6ª Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação e Governo Federal, através da Universidade Federal do Ceará – campus de Sobral. Os encontros a distância também têm o foco no desenvolvimento dos conhecimentos pedagógico-musicais. Esses abordaram e permeiam os mesmos conteúdos que os encontros presenciais, porém em caráter mais teórico e reflexivo, propiciando a troca entre os X Encontro Regional Nordeste da ABEM I Encontro Regional Nordeste dos Professores de Música dos IF's I Fórum Pernambucano de Educação Musical Recife - 02 a 04 de junho de 2011 abem Associação Brasileira de Educação Musical 325
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X Encontro Regional Nordeste I ENCO
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
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Apresentação Prezados(as) colegas
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Anais do X Encontro Regional Nordeste da ABEM - 2011

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