Anais do X Encontro Regional Nordeste da ABEM - 2011

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Coral e formação de cantores
A partir de minha experiência pessoal, pude observar que o início do processo de
aprendizado e prática do canto, e em alguns casos, todo o processo de formação, acontece nos
corais. Em Fortaleza, cidade sem tradição forte no canto lírico, o canto coral é mais acessível
para o aprimoramento vocal de quem deseja cantar. Na experiência como coralista o cantor
tem um primeiro contato com a técnica vocal, o que pode levá-lo a buscar um maior
aprofundamento no estudo da voz e até a descobri-la como um projeto de vida em potencial.
Assim, o regente de coro, em geral responsável pela preparação vocal dos coralistas, torna-se
um grande formador de cantores.
É incomum que os professores de canto tratem o corpo como parte integrante do
objeto a ser estudado no processo de ensino-aprendizagem do canto. No entanto, há um
espaço no qual se faz necessário realizar um trabalho que alie preparação vocal e corporal: os
corais que se propõem a montar espetáculos cênicos. Estes corais seriam um espaço onde,
necessariamente, encontraremos o trabalho com voz e corpo com um mesmo objetivo.
Estabeleci então algumas questões de pesquisa:
1. Qual o significado do corpo no contexto da relação cantor-corpo-voz?
2. Quais os problemas ou dificuldades corporais de cantores/coralistas no
processo de aprendizagem da voz cantada, quais seriam suas causas, e como tentam resolver
tais problemas?
3. Que tipos de procedimentos os regentes, preparadores vocais e corporais
utilizam ao lidar com o corpo do cantor no processo ensino-aprendizagem?
4. Como acontece (se acontece), a integração corpo-voz no processo de
aprendizagem do canto para os cantores/coralistas?
Para entendermos como se dá o processo de ensino do canto de uma forma integral
(corpo-voz), tomaremos como população os integrantes do Coral da Universidade Federal do
Ceará.
O Coral da UFC
As atividades do Coral iniciam em 1963 com a criação do Madrigal do Ceará, grupo
a princípio ligado ao CMAN que recebia verba da Universidade para funcionar. Este grupo
teve importância fundamental na criação do primeiro Curso Superior em Música de Fortaleza
(SCHRADER, 2001).
X Encontro Regional Nordeste da ABEM
I Encontro Regional Nordeste dos Professores de Música dos IF's
I Fórum Pernambucano de Educação Musical
Recife - 02 a 04 de junho de 2011
abem
Associação Brasileira
de Educação Musical
198