Anais do X Encontro Regional Nordeste da ABEM - 2011

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2 OA N O S O objetivo deste artigo foi reforçar a importância do planejamento em qualquer ação educacional e colocar as principais características desse planejamento quando aplicado ao ensino de violão a distância. Da forma como é realizado no PROLICENMUS, o ensino de violão a distância requer um planejamento minucioso, não só em relação à forma como será trabalhado determinado repertório, mas também nas formas de interação do aluno com este repertório e material didático que o media. A sistematização de uma aula de violão a distância procura prever quais serão os pontos de maior dificuldade no estudo do aluno e abordá-los nas aulas, já que nesta modalidade a percepção do aproveitamento do aluno por parte do professor não é direta e em tempo real. Desta forma, esperamos que o presente artigo contribua para a reflexão sobre a atuação dos profissionais envolvidos na Educação Musical a Distância e também informe das particularidades desta modalidade àquelas pessoas que não possuem contato direto com ela. X Encontro Regional Nordeste da ABEM I Encontro Regional Nordeste dos Professores de Música dos IF's I Fórum Pernambucano de Educação Musical Recife - 02 a 04 de junho de 2011 abem Associação Brasileira de Educação Musical 524
2 OA N O S Referências BRAGA, Paulo; TOURINHO, Cristina. “Era uma casa muito engraçada...”: reflexões sobre o planejamento do ensino instrumental a distância e a criação de cursos mediados por computador. XVI Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música – ANPPOM. Anais... Brasília, 2006. LIBÂNEO, José Carlos. Didática: velhos e novos temas. Goiânia: Edição do Autor, 2002. MOORE, Michael; KEARSLEY, Greg. Educação a distância: uma visão integrada. São Paulo: Thomson Learning, 2007. ROMANELLI, Guilherme G. B. Planejamento das aulas de estágio. In: MATEIRO, Teresa; SOUZA, Jusamara (orgs). Práticas de Ensinar Música: legislação, planejamento, observação, registro, espaço e formação. Porto Alegre: Sulina, 2006. TOURINHO, Cristina. Ensino Coletivo de Instrumentos Musicais: crenças, mitos, princípios e um pouco de história. In: XVI Encontro Nacional da ABEM. Anais...Campo Grande, 2007. ___________ A motivação e o desempenho escolar na aula de violão em grupo: influência do repertório de interesse do aluno. In: ICTS - UFBA. Salvador, n°2,dez/ 2002. WEBER, Dorcas.; NUNES, H. S. Produção de Material Didático para Educação a Distância: uma proposta para o PROLICENMUS. In: Revista Renote / Cinted – UFRGS. Porto Alegre, v. 7, nº 2, out/2009. (ISSN 1679-1916). WESTERMANN, Bruno. Fatores que influenciam a autonomia do aluno em um curso de Licenciatura em Música a Distância. 2010. 114 f. Dissertação (Mestrado em Música). Programa de Pós-Graduação em Música, Universidade Federal da Bahia: Salvador, 2010. WESTERMANN, Bruno. Modelo de Avaliação em Violão em um curso de licenciatura em Música EAD. In: XIX Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical. Anais... Goiânia, 2010. CD-ROM. X Encontro Regional Nordeste da ABEM I Encontro Regional Nordeste dos Professores de Música dos IF's I Fórum Pernambucano de Educação Musical Recife - 02 a 04 de junho de 2011 abem Associação Brasileira de Educação Musical 525
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X Encontro Regional Nordeste I ENCO
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
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Apresentação Prezados(as) colegas
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Anais do X Encontro Regional Nordeste da ABEM - 2011

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