Anais do X Encontro Regional Nordeste da ABEM - 2011

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2 OA N O S Como o acesso à informática e sua utilização podem auxiliar no ensino e aprendizagem da educação musical? Novos caminhos para a musicalização na educação básica Gleice Kelly Luiz da Silva Universidade Federal de Pernambuco – UFPE gleiceflauta@yahoo.com.br Victor Luiz Barbosa de Andrade Universidade Federal de Pernambuco – UFPE victor.luiz.ufpe@gmail.com Érico Henrique da Silva Universidade Federal de Pernambuco – UFPE ericohenrique44@yahoo.com.br Resumo: A informática está presente em todos os ambientes influenciando no comportamento das pessoas que a utilizam, se refletindo no contexto escolar como uma nova possibilidade para educação musical na escola básica. Mas poucos professores se deram conta dessa importante ferramenta. Logo, este trabalho tem como objetivo apontar novos caminhos para musicalização com o auxílio da informática dentro da sala de aula. Em todo o Brasil podemos apontar várias iniciativas para criação de softwares e para sua aplicabilidade no cotidiano escolar. Grande parte destes softwares é disponibilizada gratuitamente na internet. Três desses programas foram selecionados para análise neste trabalho, sendo destacados seus recursos pedagógicos para uma possível utilização no processo ensino-aprendizagem musical. Palavras-chave: informática, musicalização, educação básica. Introdução A informática está presente no nosso cotidiano. Em todos os ambientes já é possível perceber sua influência. A todo o momento somos bombardeados por novas tecnologias que nos impulsionam a utilizá-las com uma freqüência cada vez maior. Segundo Miranda (2006) Nestes últimos dez anos, o mercado da informática tem investido de forma acelerada na venda de computadores para o ambiente doméstico, o que tem contribuído para acelerar mudanças importantes no cotidiano que se refletem no ambiente de trabalho, na escola e nas relações familiares. (MIRANDA, 2006, p. 24). No ambiente escolar, a utilização da informática pode ser uma ferramenta importante no processo educacional por facilitar o acesso dos alunos às novas informações e permitindo interações com outras culturas. X Encontro Regional Nordeste da ABEM I Encontro Regional Nordeste dos Professores de Música dos IF's I Fórum Pernambucano de Educação Musical Recife - 02 a 04 de junho de 2011 abem Associação Brasileira de Educação Musical 754
2 OA N O S Alguns professores, que já utilizam com maior freqüência e de algum modo a informática, indicam algumas idéias positivas relativas à troca de experiências, tanto no uso do computador quanto nas atividades trabalhadas com alunos. Percebem que este aparelho quando usado de forma contextualizada, pode ajudar na resolução de situações - problema, nas atividades de aprendizagem ou no acesso a informações. Tornando o ambiente da sala de aula mais dinâmico e o aluno mais interessado. (MIRANDA, 2006, p. 68). Por isso, os investimentos do governo para o acesso de professores e alunos à informática têm sido bastante significativos, grande parte das escolas públicas possuem laboratórios de informática, o que comprova a possibilidade do seu uso na educação básica. Mais recentemente por meio do proinfo 1 e dos parâmetros curriculares, o governo brasileiro tem indicado a necessidade do uso das novas tecnologias nas escolas, afirmando que devem “apontar a necessidade do desenvolvimento de trabalhos que contemplem o uso das novas tecnologias da comunicação e da informação, para que todos, alunos e professores, possam delas se apropriar e participar, bem como criticá-las e/ou delas usufruir. (MIRANDA apud OLIVEIRA, 2006, p. 50). Na educação musical a informática ainda é pouco utilizada, pois “pouquíssimos professores de música se deram conta do quanto eles e seus alunos podem se beneficiar com a incorporação desta tecnologia em suas aulas” (GULLART). Contudo, pode ser um recurso importante. Os recursos referentes à tecnologia musical podem auxiliar no ensino do canto, da composição e de instrumentos, além de estimular a criatividade. Metodologia No ano de 2002 foi fundado o Grupo de Pesquisa em Música Assistida por Computador (GPMAC) que apresenta como linha de estudo, dentre outras, o desenvolvimento de ferramentas para o ensino e a aprendizagem da música. Em 2010 iniciamos nossas pesquisas a partir de uma listagem de softwares que podem ser utilizados na educação musical e na escola de educação básica. Esta catalogação foi feita com o auxílio da internet e livros especializados em tecnologia musical. Dos softwares encontrados apenas três foram selecionados para abordagem nesse trabalho, classificados por categorias aqui expostas em tabela, utilizando o critério da gratuidade. 1 É um programa educacional com o objetivo de promover o uso pedagógico da informática na rede pública de educação básica. O programa leva às escolas computadores, recursos digitais e conteúdos educacionais. X Encontro Regional Nordeste da ABEM I Encontro Regional Nordeste dos Professores de Música dos IF's I Fórum Pernambucano de Educação Musical Recife - 02 a 04 de junho de 2011 abem Associação Brasileira de Educação Musical 755
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
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Apresentação Prezados(as) colegas
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Anais do X Encontro Regional Nordeste da ABEM - 2011

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