Anais do X Encontro Regional Nordeste da ABEM - 2011

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Portanto, também a contextualização trazendo o cotidiano social, a partir dos
problemas sociais comunitários para as oficinas é uma das formas de atuação do monitor de
música. Entretanto o cotidiano dos usuários pode abarcar uma série de outros aspectos, que
não sejam somente as problemáticas sociais. Pode-se trabalhar o cotidiano a partir das
experiências musicais sociais, ampliando, resgatando e abrindo a possibilidade de um espaço
propício a relação de trocas, construindo assim o conhecimento musical a partir das
experiências trazidas pelos usuários de seus diversos contextos sociais (SOUZA, 2000).
Ainda sobre a aprendizagem musical interligada a superação das situações de risco,
podemos fazer uma conexão com o discurso de Oliveira e Harder (2008), quando afirmam
que o ensino de música nos contextos não-escolares acontece de forma holística,
“considerando a música como um meio para educar o ser humano, não um fim em si mesma”
(OLIVEIRA; HARDER, 2008, p.75). Tanto para Paulo Freire, que discute o processo
pedagógico formal, quanto para Oliveira e Harder, que trata do contexto oral, há a presença da
aprendizagem dos conteúdos vinculados a questões éticas e morais. A ética da superação e da
valorização do ser humano 3 é aprendida nas oficinas dos Serviços concomitantemente ao
aprendizado de música, assim o “ensino de música é entremeado com atitudes morais e éticas,
bem como permeada de conceitos culturais de socialização e educação geral” na busca da
valorização “do ensino e aprendizagem dentro do convívio social, desenvolvendo a cidadania
e a solidariedade” (OLIVEIRA; HARDER, 2008, p.75)
Desafios propostos
Todo final de ano acontece a Mostra de Assistência Social, no qual são expostas em
praça pública as atividades elaboradas, os artigos confeccionados, os trabalhos realizados e as
apresentações culturais desenvolvidas durante o ano dentro dos núcleos dos Serviços
Socioassistenciais. Além da Mostra, acontece também o festival-musical ArteSemas que é
voltado para o teatro, música, dança e artes plásticas com participantes representantes de
todos os Serviços, escolhidos pelos próprios monitores de oficina.
Em desafio a elaboração do festival ArteSemas, tínhamos a integração entre gerações
que notadamente tornou-se um entrave a convivência. Encontramos (pre)conceitos
socialmente construídos acerca de simbolismos que as gerações têm uma das outras, seguindo
a seguinte perspectiva:
3 Sobre a ética universal do ser humano, ver FREIRE, 2006, p.18
X Encontro Regional Nordeste da ABEM
I Encontro Regional Nordeste dos Professores de Música dos IF's
I Fórum Pernambucano de Educação Musical
Recife - 02 a 04 de junho de 2011
abem
Associação Brasileira
de Educação Musical
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