Anais do X Encontro Regional Nordeste da ABEM - 2011

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2 OA N O S Referências ALMEIDA, Jorge Luis Sacramento. Ensino /Aprendizagem dos alabês: uma experiência nos terreiros Ilê Axé Oxumaré e Zoogodô Bogum Malê Rundó. 2009. 270f. Doutorado em Música – Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2009. ARROYO, Margarete. Representações sociais sobre práticas de ensino e aprendizagem musical: um estudo etnográfico entre congadeiros, professores e estudantes de música. Tese (Doutorado) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre. 1999. BRASIL. Lei n. 9.394 de 20/12/1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Presidência da República, Casa Civil. São Paulo: Editora do Brasil S/A: [s.d] p.21. BRASIL. Lei n. 11.741, de 17 de julho de 2008. Altera dispositivos da Lei no 9.394. Presidência da República, Casa Civil. Disponível em: www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007- 2010/2008/Lei/L11741. Acesso em 26 jul. 2010. BRASIL. Ministério da Educação e Cultura. PCN Ensino Médio + Orientações Educacionais Complementares sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais. Disponível em: www. portal.mec.gov.br CONDE, Cecília; NEVES, José M. Música e educação não-formal. In Pesquisa e Música. Rio de Janeiro, v. 1, 1984/1985, n 1, p. 41-52. CORRÊA, Marcos Kröning. Discutindo a auto-aprendizagem musical. In Aprender e ensinar música no cotidiano. (Org.) Jusamara Souza. Porto alegre: Sulina, 2008. cap. II, p.13-38. INTERNACIONAL Society Music Education. The Isme Declarations of Beliefs. ISME Newsletter. 5 nov. 1998. p. 24. LINGUAGENS, Códigos e suas Tecnologias. Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais. PCN. Ensino Médio ... Brasília; Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2006. p.179. Disponível em: portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/linguagens02.pdf Acesso em 26 jul. 2009 SWANWICK, Keith. Ensinando música musicalmente. São Paulo: Moderna, 2003. p.45-46. X Encontro Regional Nordeste da ABEM I Encontro Regional Nordeste dos Professores de Música dos IF's I Fórum Pernambucano de Educação Musical Recife - 02 a 04 de junho de 2011 abem Associação Brasileira de Educação Musical 170
2 OA N O S Concerto Didático da Orquestra Sinfônica do Recife: um Estudo de Caso Andréia das Chagas Pedro IBPEX – Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão andreiachagas@yahoo.com.br Resumo: Esta comunicação apresenta um projeto de pesquisa que pretende observar como o concerto didático é preparado e para quais metas é realizado. Buscará entender, através de um estudo de caso, o processo de ensino-aprendizagem no concerto didático da Orquestra Sinfônica do Recife. Esta pesquisa terá cunho qualitativo. Os dados serão coletados nos documentos da orquestra, em jornais, em entrevistas e através de questionários, e analisados de acordo com o referencial teórico que está baseado nos conceitos de educação informal (WILLE, 2003), apreciação musical (BASTIÃO, 1995/2003; BOZZETTO et al., 2002; CHERÑAVSKY, 2008; FREIRE, 2000; KRÜGER, 2003; RODRIGUES, 2007) e avaliação em música (SWANWICK, 2003; VEBER, 2003). Este trabalho justifica-se pela necessidade de produção de materiais educativos sobre o concerto didático, que é um campo que pode ser mais explorado por pesquisadores e aproveitado pela educação musical. Palavras-chave: concerto didático, educação informal, avaliação em música. 1. Introdução A música sinfônica está presente há muito tempo na cidade do Recife, mas é pouco difundida entre as camadas populares da sociedade. O concerto didático surge como uma oportunidade, uma alternativa musical para alunos de escolas públicas. É conduzido de forma interativa e didática. Apresenta: a orquestra e sua história, as composições para orquestra, os instrumentos e como se agrupam, a organização do palco e o teatro. Em outras regiões este concerto é chamado de concerto aula e concerto para a juventude, que é um espaço de formação de público. Tem, também, como função estimular a curiosidade e contribuir para a formação de músicos e de ouvintes mais atentos, informados e críticos musicalmente (VEBER, 2003, p. 19), pois, o programa lança às crianças e jovens o desafio de entrar num mundo que poucos alunos da escola pública tiveram ainda oportunidade de descobrir. Pode, também, apenas ser uma ponte para despertar o interesse pessoal pelo simples gosto de ouvir música sinfônica. O concerto didático ensina música fora da sala de aula convencional, amplia e refina o conhecimento musical, desenvolvendo hábitos e comportamentos auditivos. (BOZZETTO et al., 2002, p. 391 ). Na Orquestra Sinfônica do Recife (O.S.R.), o concerto didático é uma apresentação mensal, que acontece no Teatro Santa Isabel, para crianças e, consequentemente, alcança pais, X Encontro Regional Nordeste da ABEM I Encontro Regional Nordeste dos Professores de Música dos IF's I Fórum Pernambucano de Educação Musical Recife - 02 a 04 de junho de 2011 abem Associação Brasileira de Educação Musical 171
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Anais do X Encontro Regional Nordeste da ABEM - 2011

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