Anais do X Encontro Regional Nordeste da ABEM - 2011

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brasileiro de universidade deverá organizar-se pedagógica e tecnicamente a partir
da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. (BEMVENUTI;
HUPFFER, 2002).
No caso da “universidade”, se for seguir a prerrogativa constitucional e a recomendação da
LDB/96, seria necessário que toda universidade fosse constituída sobre esse ‘tripé’, pesquisaensino-extensão,
e que as partes estivessem articuladas entre si. Todavia, além de brechas na lei e
hoje termos universidades com apenas duas instâncias (ensino e pesquisa, ou, pesquisa e extensão),
existe um problema na efetivação da indissociabilidade e articulação das partes constituintes:
Defrontamo-nos, pois, com vários problemas oriundos da efetivação histórica de
um ‘tripé’ universitário - no qual cada ‘pé’ tomou o seu próprio rumo - o que, na
prática, sugere um antagonismo com a concepção de indissociabilidade.
(VALÊNCIO, 1999/2000, p. 74).
Como podemos perceber, manter o trinômio efetivo e articulado no exercício de
‘existência' conceitual e prática da universidade, não é uma tarefa simples. Exige que um grande
número de pessoas estejam focadas no conceito de universidade como ‘um todo’ (dentro das
especificidades de cada área) e não em unidades isoladas. Foi pensando nessa articulação, em como
manter viva a indissociabilidade, que foi realizada uma experiência com um aluno da disciplina
Prática de Ensino (MUS 185), na Escola de Música da UFBA (EMUS/UFBA).
3 Estágio Supervisionado em Música
O estágio curricular supervisionado é o momento específico do processo educativo
profissionalizante onde, o futuro profissional terá a oportunidade de ‘experimentar’ o campo da
profissão, conjugando para isso, seus conhecimentos teóricos com o exercício da prática. Segundo a
lei que rege os estágios curriculares o objetivo do estágio supervisionado é:
Estágio é ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de
trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam
freqüentando o ensino regular em instituições de educação superior, de educação
profissional, de ensino médio, da educação especial e dos anos finais do ensino
fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos.
(BRASIL, 2008).
O objetivo do estágio supervisionado é preparar o futuro profissional em campo, todavia,
no que isso se traduz aos profissionais das áreas de licenciatura? Primeiro, pode-se usar uma
terminologia específica para esses casos que indicam a área do estágio, assim, em cursos de
licenciaturas (tratando da formação do educador em nível superior) “as expressões estágio, prática
X Encontro Regional Nordeste da ABEM
I Encontro Regional Nordeste dos Professores de Música dos IF's
I Fórum Pernambucano de Educação Musical
Recife - 02 a 04 de junho de 2011
abem
Associação Brasileira
de Educação Musical
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