Berufliche Rehabilitation [PDF, 6MB] - Bundesministerium für Arbeit ...

dungsmaßnahmen, ihr Anteil steigt im Zeitverlauf. Im Unterschied zur Ersteingliederung liegt hier
der Anteil an Personen ohne eine einzige Maßnahmeteilnahme bei etwa einem Drittel. Ein weiteres
Drittel nimmt an genau einer Maßnahme teil, alle anderen an mehreren. Differenziert nach dem
Rechtskreis SGB II und SGB III zeigen sich Unterschiede, ebenso bei den unterschiedlichen Behinderungsarten.
Dabei sind vor allem für Personen mit Behinderungen des Stütz- und Bewegungsapparates
und Rehabilitanden mit organischen Behinderungen rehabilitationsspezifische und allgemeine
Weiterbildungen, TM/MAG/MAT und sonstige rehabilitationsspezifische Vorbereitungsmaßnahmen
die wichtigsten Maßnahmekategorien.
Multivariate Modelle zu Zugangswahrscheinlichkeiten in Maßnahmen zeigen bei Jugendlichen
bspw., dass die Art der Behinderung einen Einfluss sowohl für die generellen Zugangschancen in
Maßnahmen hat als auch für die Art der Maßnahme, an der ein Rehabilitand teilnimmt. So haben
Personen mit einer Behinderung des Stütz- und Bewegungsapparates eine generell hohe Teilnahmewahrscheinlichkeit.
Weitere Einflussfaktoren sind bei den Ersteingliederungsfällen die Schulbildung,
die Wohnregion differenziert nach den Clustern der Ausbildungsmärkte und für bestimmte
Maßnahmen auch das Geschlecht.
Etwa die Hälfte der Personen beginnt 120 Tage nach der Anerkennung als Rehabilitand die erste
Maßnahme. Dies hat sich allerdings im Laufe der letzten Jahre verändert, die Wahrscheinlichkeit
steigt im Zeitverlauf an, schneller in die erste Maßnahme zu wechseln. Dies gilt auch für Personen
in Wiedereingliederung. Zudem beeinflusst auch in der Wiedereingliederung die Behinderungsart
zum einen die Wahrscheinlichkeit, überhaupt an einer Maßnahme teilzunehmen, zum anderen aber
auch die Art der Maßnahme. So haben Personen mit geistiger Behinderung sowohl bei Vorbereitungs-
als auch bei Weiterbildungsmaßnahmen eine deutlich geringere Teilnahmewahrscheinlichkeit
als Personen mit Behinderungen des Stütz- und Bewegungsapparates. Bei Eingangsverfahren
bzw. Berufsbildungsbereich einer WfbM wäre ihre Wahrscheinlichkeit auf eine Teilnahme sicherlich
am höchsten. Analog den Ergebnissen bei der Ersteingliederung spielt auch bei der Wiedereingliederung
die Schulbildung, das Alter, das Geschlecht und teilweise die Region des Wohnortes in der
Verteilung nach SGB III-Regionaltypen eine Rolle.
Neben dem Zugang in Maßnahmen ist die Identifizierung von Maßnahmeabfolgen bzw.
Maßnahmeketten sowie deren Quantifizierung ein wichtiger Gesichtspunkt. Hintergrund hierfür ist,
dass in der Praxis häufig Maßnahmen hintereinander vergeben werden, die dann als Förderkette
aufeinander aufbauen. Es stellt sich die Frage, ob im Bereich der beruflichen Rehabilitation typische
Vergabestrategien der Agenturen zu finden sind oder ob aufgrund der großen Heterogenität der
Rehabilitanden nur selten weit verbreitete Maßnahmemuster Anwendung finden. Die typische
Maßnahmekette im Bereich der Ersteingliederung ist dabei eine vorbereitende Maßnahme in Kombination
mit einer Ausbildungsmaßnahme. In der Wiedereingliederung ist das typische Muster eine
vorbereitende Maßnahme kombiniert mit einer Weiterbildung.
Ist die berufliche Rehabilitation beendet, vermerken die Vermittler den sog. „Endegrund“, d.h. den
Status, in den ein Rehabilitand wechselt: In der Ersteingliederung geht etwa ein Zehntel der jungen
Menschen nach der Rehabilitation in ein Beschäftigungsverhältnis über. Ein gutes Viertel geht in
den Arbeitsbereich einer WfbM über, ein Drittel verlässt die Rehabilitation aufgrund fehlender Integrationsaussichten
oder fehlender Mitwirkung. Sonstige Gründe, die nicht weiter spezifiziert
werden können, liegen etwa zu einem Viertel vor. Die Abgangsarten variieren hier deutlich, wird die
Art der Behinderung berücksichtigt. Besonders junge Menschen mit einer Lernbehinderung verlas-
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