Berufliche Rehabilitation [PDF, 6MB] - Bundesministerium für Arbeit ...

III. Theoretische Rahmung und Analysen zu Teilnehmerstruktur und
Verlauf der beruflichen Rehabilitation
1. Theoretische Rahmung
1.1. Behinderung und Teilhabe im wissenschaftlichen Diskurs
Ein wissenschaftlicher Diskurs zu beruflicher Rehabilitation ist eng verbunden mit der Definition
des Behinderungsbegriffs. Je nach politischen Affinitäten und wissenschaftlicher Disziplin werden
unterschiedliche Aspekte betont.
Artikel 1 des Übereinkommens der Vereinten Nationen über die Rechte von Menschen mit Behinderungen
(UN-Behindertenrechtskonvention) definiert Behinderung folgendermaßen: „Zu den Menschen
mit Behinderungen zählen Menschen, die langfristige körperliche, seelische, geistige oder
Sinnesbeeinträchtigungen haben, welche sie in Wechselwirkung mit verschiedenen Barrieren an
der vollen, wirksamen und gleichberechtigten Teilhabe an der Gesellschaft hindern können“.
Die WHO legt mit der International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) eine
Klassifikation vor, die eine Beschreibung des funktionalen Gesundheitszustandes, der Behinderung,
der dadurch verursachten sozialen Beeinträchtigungen und der relevanten Umweltfaktoren beinhaltet.
Das spezifische Paradigma der Klassifikation wird in den Teilklassifikationen Körperfunktionen
und Körperstrukturen, Aktivitäten und (gesellschaftliche) Partizipation sowie personenbezogene
Faktoren operationalisiert. Hierbei sind nicht mehr die Defizite einer Person maßgeblich, sondern
die für die betreffende Person relevanten Fähigkeiten und die soziale Partizipation. Behinderung
ist ein dauerhafter Schaden (impairment), der die Fähigkeiten und Aktivitäten des Betroffenen
funktional beeinträchtigt (disability) und eine soziale Beeinträchtigung (handicap) zur Folge hat,
welche sich in persönlichen, familialen und gesellschaftlichen Konsequenzen äußert
(Bundesagentur für Arbeit 2006).
Neben politischen Definitionen von Behinderung begreifen und erfassen die verschiedenen Wissenschaftsdisziplinen
und Forschungsbereiche den Behinderungsbegriff in unterschiedlicher Weise.
So begreift das biologisch-medizinische bzw. personenorientierte Modell Behinderung als ein individuelles
Attribut. Integrative Maßnahmen beschränken sich dabei zumeist auf die Heilung der
gesundheitlichen Beeinträchtigungen (Radoschewski und Bellach 1999). Im Gegensatz dazu wird
im sozialen Modell die soziale Umwelt einer Person als entscheidendes Kriterium einer Behinderung
erachtet. Behinderung entsteht in diesem Sinne aufgrund gesellschaftlicher Beeinträchtigungen
(Leuze 2011). Beide Sichtweisen bilden wegen ihrer jeweiligen Fokussierung auf individuellbiologische
bzw. soziale Faktoren nur Teilaspekte des Behinderungsbegriffs ab.
Die interaktionistische Perspektive vereint die individuellen mit kollektiven Aspekten. Behinderung
wird hierbei als ein Phänomen sozialer Interdependenzen bezüglich individueller und sozialer Faktoren
verstanden. Darüber hinaus wird Behinderung nicht als Zustand, sondern als dynamischer
Prozess begriffen, da sowohl die gesundheitliche Beeinträchtigung selbst, als auch die eine Person
umgebende soziale Umwelt ständigen Veränderungsprozessen unterliegen und sich gegenseitig
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