Berufliche Rehabilitation [PDF, 6MB] - Bundesministerium für Arbeit ...

esondere Rechte und Anspruch auf gesondert geregelte Leistungen. Das ist auch deshalb
bedeutsam, weil diese Regelungen auch auf Menschen übertragen werden können,
deren Grad der Behinderung wenigstens 30 beträgt und wenn diese „ infolge der Behinderung
ohne die Gleichstellung einen geeigneten Arbeitsplatz im Sinne des § 73 nicht erlangen
oder nicht behalten können (gleichgestellte behinderte Menschen)“ (§ 2 Abs. 3
SGB IX).
Die Art und die Schwere der Behinderung und die sich daraus ergebende Einschränkung
der Teilhabe haben über den daraus resultierenden Unterstützungsbedarf Einfluss auf die
Hilfen zur Teilhabe am Arbeitsleben. Formaler Ausgangspunkt ist dabei die Anerkennung
der Behinderung nach dem jeweiligen Buch des Sozialgesetzbuches. Im vorliegenden
Kontext der „Implementationsstudie I zur Evaluation der Leistungen zur Teilhabe am Arbeitsleben“
ist das vorrangig das SGB III, welches den Begriff „Behinderung“ ausdrücklich
über eingeschränkte Teilhabechancen am Arbeitsleben definiert. In diesem Sinn operationalisiert
das SGB III Behinderung bzw. Menschen mit Behinderung vor allem mit Blick auf
Unterstützung ihrer Teilhabechancen am Arbeitsleben (vgl. Textbox 1).
§ 19 SGB III - Behinderte Menschen
(1) Behindert im Sinne dieses Buches sind Menschen, deren Aussichten, am Arbeitsleben
teilzunehmen oder weiter teilzuhaben, wegen Art oder Schwere ihrer Behinderung im Sin-
ne von § 2 Abs. 1 des Neunten Buches nicht nur vorübergehend gemindert sind und die
deshalb Hilfen zur Teilhabe am Arbeitsleben benötigen, einschließlich lernbehinderter
Menschen.
(2) Behinderten Menschen stehen Menschen gleich, denen eine Behinderung mit den in
Absatz 1 genannten Folgen drohen“ (§ 19 SGB III).
Textbox 1
Der Gesetzgeber macht im Kontext des SGB III deutlich, dass es nicht um die Feststellung
einer Behinderung, sondern um die Feststellung eines behinderungsbedingten Handlungsbedarfes
zur Sicherung bzw. Wiederherstellung der Teilhabe am Arbeitsleben geht.
Vor allem mit Blick auf die konkreten regionalen Arbeitsmarktbedingungen kann das bedeuten,
dass das Vorhandensein einer körperlichen, seelischen, geistigen Behinderung
oder einer Lernbeeinträchtigung an Standorten mit unterschiedlichen Arbeitsmarktstrukturen
auch zu unterschiedlichen Beurteilungen des behinderungsbedingten Handlungsbedarfes
führen kann bzw. die Behinderung in den Zugangschancen zum Arbeitsleben nach
Paragraph 19 SGB III unterschiedlich beurteilt wird. Dieser Aspekt ist zentral, wenn es um
die Evaluation der LTA geht.
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