[ sendas de freire ] - Institutpaulofreire.org

Dice Freire al respecto “Me parece que la llamada neutralidad de la
ciencia no existe. La imparcialidad de los científicos, tampoco. Y no existe
ni una ni otra, en la medida misma en que no hay acción humana desprovista
de intención de objetivos, de caminos de búsqueda; no hay ningún ser
humano ahistórico ni apolítico.”
Y, en consecuencia, afirma también que la educación…“Toda ella
es política”
Desde esta perspectiva, la relación/vinculación entre educación,
conocimiento, conciencia, criticidad, ética, toma de posición, organización
y poder, es inseparable. Y de ahí, su valor y sus aportes estratégicos.
Pero es claro que hablamos de “esta” educación y no de la que
responde justamente al marco neoliberal.
“Nuestro” concepto de educación.
Sus condiciones y características.
Para nosotros, educar significa adentrarnos en el estudio crítico de
esta realidad lacerante, sin tapujos ni falsas explicaciones posmodernas.
Sin complejos de derrota y sin “efectos muro”. Con el rigor que una
ciencia libre nos puede aportar. Desde una posición ética revalorizada
que se atreve a reinstalar el sueño y de la esperanza. Todo esto representa,
sin duda, el inicio de la destrucción de la hegemonía neoliberal que
nos asfixia y nos destruye.
Para ello debemos pensar, sentir, situarnos y optar desde una verdadera
“Revolución Ética”, es decir, desde la rebelión del espíritu que
nos conduzca a revolucionar de raíz las normas de comportamiento
individual y social establecidas en el mundo perverso, como “normales”
Se trata de romper esa “cultura de la normalidad”…en el mundo
anormal que nos enajena.
Ubicado el sentido y el aporte estratégico de la educación en los
procesos de transformación social, abundemos un poco más en el particular
enfoque educativo que la propuesta del pensamiento de Paulo
friere nos ofrece, pues como hemos ya señalado, toda educación contiene
elementos éticos, políticos, epistemológicos y pedagógicos. Pero
los articula coherentemente - o no - dependiendo del grado de coherencia
alcanzado en el desarrollo de su modelo.
Son estos los “cuatro pilares” o columnas que todo modelo
educativo contiene. El enfoque que la vida misma y la obra de Freire
nos ofrecen, nos aportan elementos claros para la construcción de un
[ sendas de freire ]