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[ sendas de freire ] - Institutpaulofreire.org

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4. documentos <strong>de</strong> orientAción <strong>de</strong>l proceso rvcc<br />

Todos los materiales suministrados en las sesiones colectivas e individuales<br />

forman parte <strong>de</strong>l dossier personal.<br />

5. BAlAnce finAl y proyecto <strong>de</strong> vidA<br />

El balance final es una reflexión resultante <strong>de</strong>l recorrido <strong>de</strong>l adulto<br />

en el centro <strong>de</strong> RVCC, teniendo en cuenta:<br />

- Los aprendizajes hechos;<br />

- Las dificulta<strong>de</strong>s sentidas y las formas que ha encontrado para superarlas;<br />

- La importancia <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> RVCC para la concretización <strong>de</strong><br />

los proyectos <strong>de</strong> vida <strong>de</strong>l adulto;<br />

- Los proyectos <strong>de</strong> vida <strong>de</strong>l adulto: ¿qué piensa hacer a partir <strong>de</strong> esta<br />

experiencia?<br />

Sintetizando,<br />

el Dossier Personal está construido para dar la posibilidad al adulto<br />

<strong>de</strong> auto-evaluar sus saberes y competencias, promoviendo el <strong>de</strong>sarrollo<br />

<strong>de</strong> actitu<strong>de</strong>s y comportamientos a<strong>de</strong>cuados a futuras situaciones<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo personal y <strong>de</strong> éxito profesional.<br />

El Acto <strong>de</strong> Validación<br />

En el Acto <strong>de</strong> Validación están presentes el profesional que ha<br />

acompañado el adulto, los formadores y un Evaluador Externo.<br />

Al empezar esta sesión todos los elementos son presentados por<br />

el presi<strong>de</strong>nte (<strong>de</strong>l “tribunal”) – el profesional <strong>de</strong> RVCC - e i<strong>de</strong>ntificados<br />

los adultos candidatos a la validación/certificación. Antes <strong>de</strong> que<br />

el adulto haga su presentación, el profesional <strong>de</strong> RVCC, en cuanto<br />

responsable <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong>l adulto en el centro, hace una breve presentación<br />

<strong>de</strong>l recorrido <strong>de</strong> vida <strong>de</strong>l adulto y un análisis <strong>de</strong> su participación<br />

en el proceso. Luego el adulto presenta su portfolio y da cuenta <strong>de</strong> las<br />

competencias que ha adquirido y <strong>de</strong>mostrado a lo largo <strong>de</strong>l proceso. Al<br />

final <strong>de</strong> su exposición los formadores y el evaluador externo le hacen<br />

preguntas relacionadas con su recorrido <strong>de</strong> vida para que sus competencias<br />

puedan ser comprobadas. También le preguntan cuestiones<br />

relacionadas con las dificulta<strong>de</strong>s encontradas a lo largo <strong>de</strong>l proceso y<br />

con los aprendizajes hechos. Finalmente, como hemos dicho, sus competencias<br />

son certificadas, siguiéndose la tramitación burocrática ya<br />

referida.

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