[ sendas de freire ] - Institutpaulofreire.org

disminución de actitudes xenófobas y racistas tienen que tener en
cuenta siempre las precarias condiciones materiales de las personas
más directamente en contacto con las personas recién llegadas
· Decir, finalmente, que con motivo del traspaso de la formación de
personas adultas del departamento de Bienestar y Familia al de Educación,
la administración retiró, inexplicablemente para nosotros, los recursos y esta
experiencia pasó a mejor vida en su tercer, y más exitoso, año de vida.
7. A modo de conclusión final
· ¡Es el sistema, estúpido! Esta podría haber sido la frase célebre
en nuestro caso. Pero, como tantas veces, Eduardo Galeano la explica
mucho mejor: “... Un viejo proverbio enseña que mejor que dar pescado es
enseñar a pescar. El obispo Pedro Casaldáliga, que no nació en América pero
la conoce por dentro, dice que sí, que eso está muy bien, muy buena idea,
pero ¿qué pasa si nos envenenan el río? ¿O si alguien compra el río, que era
de todos, y nos prohíbe pescar? O sea: ¿qué pasa si pasa lo que está pasando?
La educación no alcanza...”. No nos engañemos, como decíamos en
nuestra felicitación para el nuevo año : Con la educación no tenemos bastante...
Es preciso luchar también, como mínimo, por el reparto justo de la
riqueza y por la igualdad de derechos, las opciones de bienestar y la mejora
de las condiciones materiales de todo el mundo. Un ejemplo: mientras no se
reconozca el derecho de sufragio activo y pasivo a toda persona residente
mayor de edad debidamente empadronada en un municipio, en el marco
de la derogación de las actuales leyes de extranjería y su sustitución por
leyes de ciudadanía, no se eliminará una de las principales causas que provoca
la explotación laboral y la exclusión social de las personas inmigradas
extranjeras. Otro de mucha actualidad: mientras no disfrutemos de un
sistema de educación pública científica, laica, democrática, íntimamente
relacionada con el entorno e inclusiva y con una potente financiación y
no se distribuyan todas las plazas escolares de los centros mantenidos con
fondos públicos entre los niños y niñas de cada municipio o barrio sin
ningún tipo de favoritismo no se eliminará otra de las causas que provoca
la falta de respeto por la diversidad y el pluralismo, la no autodeterminación
del pensamiento y la pobre cultura actual de valores constructores de
la convivencia, la solidaridad, la inclusión y la cohesión social.
Amb l’educació no fem prou... Cal lluitar també, com a mínim, pel repartiment just de
la riquesa i per la igualtat de drets, les opciones de benestar i la millora de les condicions
materials de tothom.