[ sendas de freire ] - Institutpaulofreire.org

0
tardes cada día. Más alejado se encuentra el parque que yo llamo sin nombre,
puesto que cada cual lo llama de una manera distinta. Este parque es alargado
y tiene muchas montañas artificiales poblándolo. Su mayor atractivo son
dos lagos con un agua sucia y contaminada, algunas pistas deportivas y una
carril para bicis. Los demás elementos son los típicos de la ciudad, establecimientos
como bares, tiendas o supermercados” (David Sierra).
- “Vallekas es un barrio conflictivo, según mucha gente y la verdad es
que en parte tienen razón, pero hay mucha gente estupenda con la
que charlar y pasar un buen rato. Es un bonito lugar para vivir, ya
que aparte de la gente tienen muchas zonas verdes, como el Parque
Lineal y el Parque del Toro. Para la diversión y la juerga también
tienes muchos pubs a los que puedes ir con tus amigos, tanto para
jóvenes como para no tan jóvenes” (Noelia Toscano)
Comenzamos nuestra andadura en 98 cuando un grupo de personas
involucradas en la educación detectaron la necesidad de crear un espacio
para aquellos jóvenes mayores de años que finalizaron su etapa escolar
sin obtener un título básico. Trabajar con esta población fue el resultado de
una necesidad social, como grupo social era y es uno de los más desasistidos
y creímos que debían tener prioridad a la hora de atender una necesidad
latente en el barrio. A lo largo de estos veinte años fuimos consiguiendo espacios
para llevar a cabo las actividades, ampliamos nuestra oferta a población
adulta e infantil, autóctona o de otros países con una finalidad común:
crear espacios educativos, preventivos y de desarrollo comunitario. Ya en
el año 000 conseguimos un local alquilado al Instituto de la Vivienda de
Madrid (IVIMA) asentándonos así de manera estable.
Trabajamos en Educación Formal y No Formal buscando diseños
formativos que permitan el trabajo conjunto de personas que acceden
a la educación desde cualquier ámbito, permitiendo una reflexión sobre
la Educación Informal a la que consideramos fundamental en el
conjunto de la educación de cualquier persona.
Actualmente, colaboramos alrededor de veinte personas, todas
ellas voluntarias. Hay dos personas liberadas que se dedican a las labores
de gestión y coordinación. Nuestros fondos de financiación son
subvenciones para el desarrollo de proyectos.
oBjetivos
La Asociación Cultural Gandalf, entiende la Educación como
instrumento de concienciación, socialización y lucha contra las alie-