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aventura pedagógica que se lleva a cabo en grupos autoorganizados por
medio del:
• Intercambio de seres
• Intercambio de saberes
• Intercambio de poderes
• Intercambio de placeres”.
En estos momentos, terminado el proceso doctoral de la primera
promoción, interesa conocer e interpretar los “comportamientos” de
los grupos desde estos cuatro intercambios. Las ideas que apuntamos a
continuación son apenas indicadores de esta búsqueda.
Intercambio de seres:
Debemos esta expresión al maestro Ernesto Lleras de Colombia,
durante de la primera evaluación del proceso doctoral en Julio de
00 .
Cada grupo, se constituye como un ser (social) vivo conformado
por seres vivos (personas) en torno a propósitos claros y a principios
básicos y dispuestos a lograr objetivos comunes.
“Su responsabilidad consiste en crear una organización en la que
todos los y las participantes puedan desempeñar un papel activo, creativo
y equitativo a la hora de decidir las prácticas que mejor conducirán
al propósito propuesto” (Dee Hock)
La autoorganización debe llevarles a esa pegajosidad biológica a
la que se refiere Humberto Maturana, como una de las pruebas más
convincentes de la integración grupal; los que se integraron desde el
principio; los que fueron atraídos por la sinergia vivencial del grupo
y los que no lograron integrarse (dichosamente los menos) por
el peso de su mochila llena de verdades, de estereotipos, certezas,
miedos….
La Autoorganización del grupo supone, como asegura Mónica
Cosachov, un “Biorritual”, que provoca formas motivadoras de convivencia.
El propio deseo se alimenta con los deseos de otros y otras y
es ante todo una invitación a transitar juntos. El deseo, es el eje fundamental
del intercambio ritual de los seres.
Cuando la maestra Mónica Cosachov antes de sentarse al piano
para ofrecer al grupo doctoral de Costa Rica “su vivencia” desde
Mozart, nos invita a vivir con ella la magia ritual de “volver al ser”, de
“trans-formar-se” de “quedar prendido” de “preguntar sin respuesta”,
de “sufrir” una experiencia de vida.