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Dirigen los Centros RVCC entidades públicas o privadas que tengan
significativa implantación a nivel local, regional o nacional y estén acreditadas
por el Sistema Nacional de Acreditación de Entidades; los centros
se han transformado en espacios privilegiados de movilización de adultos
y de excelencia para la aplicación de metodologías de reconocimiento y
validación de competencias previamente adquiridas, teniendo en cuenta
la certificación escolar y la mejoría de la calificación profesional.
El Referencial de Competencias-Clave
El documento fundamental que orienta todo el trabajo de reconocimiento,
validación y certificación desarrollado por los formadores, profesionales
de RVCC y los adultos es el Referencial de Competencias-Clave.
Éste está estructurado según tres niveles – B , B y B , correspondientes
a los .º, .º y .º Ciclos de la Enseñanza Básica y cada uno
de los niveles se relaciona con cuatro áreas de competencia-clave:
- Lenguaje y Comunicación (LC)
- Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)
- Matemática para la Vida (MV)
- Ciudadanía (y “Empleabilidad”) (CE)
En cada una de estas áreas existen criterios de evidencia que especifican
y clarifican todo lo que se debe tener en cuenta en cada una de
las unidades de competencias.
Las cuatro áreas de competencia-clave insertas en este Referencial
son consideradas básicas e esenciales para un adulto como ciudadano
en el mundo actual.
Sin embargo, el Referencial orienta el trabajo de reconocimiento y validación
de las competencias de cada adulto, teniendo como punto de partida
su historia de vida: experiencias, formaciones, auto-aprendizajes…
El proceso de Reconocimiento, Validación y Certificación de Competencias
Este proceso de Reconocimiento, Validación y Certificación de
Competencias está basado en la experiencia de vida del adulto, en sus
aprendizajes a lo largo de la vida.
Lo mismo que referente
Formadores: técnicos encargados de suministrar la formación en las áreas definidas;
Profesionales: técnicos encargados de acompañar y apoyar a cada adulto durante su
recorrido en el centro.
El término “empleabilidad” no es traducible al español, pero se puede considerar como
planteamiento (formación, aptitud) personal de cara al mundo del empleo y del trabajo.
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