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En síntesis, los rasgos correspondientes de estos dos modelos caracteriológicos
del oficio de enseñar que hemos adaptado de las ideas
y aportaciones de Erich Froom, son los que presentamos en el cuadro
de la página siguiente.
Dimensiones
y
Orientaciones
Origen
de los
bienes y
el placer
Actitud
ante el
amor
Productividad
Orientación
Receptiva
Siempre en el
exterior recibiendo
o esperando que
alguien les gratifique
sus deseos, les
proporcione bienestar
o les resuelva
sus problemas.
Prioridad y
predominancia de
ser amado frente al
amar. Espera siempre
recibir frente
a dar. Necesidad
permanente de
agradecimiento y
alabanza.
Incapaces para
la autonomía y
la asunción de
compromisos y
responsabilidades.
Esperan continuamente
que los
demás le ayuden a
salir de su situación
o les proporciones
los recursos necesarios.
TIPOLOGÍA CARACTERIAL DEL OFICIO DEL ENSEÑAR
Modelo INDUSTRIAL
Orientación
Explotadora
Siempre en el exterior,
conquistando,
sustrayendo o
consiguiendo sus
deseos mediante
la habilidad, la
astucia, el poder,
la violencia, la
manipulación o la
seducción.
Afán conquistador
y dominador,
“arrebatador”.
Disfruta con enamorar
“robando”
el amor.
No producen.
Copian, plagian
y no tienen ideas
originales. Muy
habilidosos para
presentar como
propias ideas y trabajos
que no son
de su creación.
Orientación
Acumulativa
En una actitud
interior de
previsión, cálculo,
ahorro y acumulación.
Conductas
fundamentadas en
el atesoramiento.
Acumulan materiales,
libros y todo
tipo de recursos.
Amor posesivo.
No dan amor, lo
consiguen poseyendo
al amado y
haciéndolo dependiente.
Se sienten
celosos cuando
sus alumnos no
les brindan afecto
exclusivo.
Archivan, custodian
y almacenan
escrupulosamente
todo tipo de
materiales e ideas.
Eruditos y muy
dados a mostrar
públicamente
sus habilidades,
presentando ideas
ajenas como
propias.
Orientación
Mercantil
En una actitud que
interior que concibe
el éxito y el bien
propio como una
combinación de
habilidades y cualidades
personales.
Darwinismo social
y cultural.
Amor como
intercambio, trato,
negociación o
compromiso de
partes.
Basada en la oferta
y la demanda:
predominancia del
valor de cambio
frente al valor
de uso.
Modelo ECOLÓGICO
Siempre en el interior
y en el empleo de sus
fuerzas y potencialidades
congénitas. Incluye
respuestas emocionales,
mentales, sensoriales hacia
los demás, hacia uno mismo
y hacia las cosas (productividad).
El origen del
goce está en la capacidad
de autorrealización.
Su fundamento consiste
en trabajar por algo y en
hacer que crezca algo. El
amor productivo requiere
cuidado, responsabilidad
(responder incondicionalmente),
respeto y
por último confianza
Entendida como desarrollo
personal de capacidades.
Valor de uso frente a
valor de cambio. Trabajo
como intercambio entre
actividad, reposo y reflexión
frente a actividad
compulsiva y pereza.