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por los jóvenes y por metodologías participativas propias de la
Educación Popular. Con dos subámbitos: la elaboración de materiales
didácticos, que nos permitió editar una Guía didáctica
y cincuenta códigos de apoyo a los círculos de conversación, y
la formación de formadores, tanto la dirigida a alumnado de
Pràcticum de diferentes Estudios de la UdG (Magisterio, Educación
Social, Pedagogía, Filología,...), a las jóvenes facilitadoras del
Plan o al voluntariado en general, como la que se preparó específicamente
para maestras y profesores de primaria, secundaria y
formación de personas adultas en cursos organizados en el marco
de un Seminario permanente de la Facultad de Educación y Psicología
de la UdG.
b) Servicio de atención a la infancia. Este ámbito que posibilita
que muchas mujeres inmigradas puedan asistir a los círculos de
conversación y al Programa de Inserción Laboral de la Asociación
GRAMC, ya que se hace cargo de sus hijos menores de tres años
mientras ellas realizan estos cursos, empieza a considerarse como
un buen dispositivo para la observación y el seguimiento del desarrollo
psicosocial y sanitario de estos niños y niñas en edad preescolar.
c) Área de actividades comunitarias. Esta área responde al segundo
gran objetivo del Plan: el trabajo comunitario y el diálogo intercultural
buscando la prevención de la xenofobia y el racismo y la
mejora de la cohesión social y la convivencia ciudadana. Dado que
el Plan quiere ser un modelo de trabajo comunitario en clave socioeducativa,
el afianzamiento de esta área fue un objetivo prioritario
de este periodo. Para ello, se trabajó en dos líneas o subámbitos: la
elaboración de un diagnóstico comunitario que aportase un conocimiento
real del contexto, y la dinamización de la comunidad
tanto de los sectores organizados como de los no organizados.
· La confirmación del Plan local como una buena práctica de
acogida, formación y trabajo comunitario con personas inmigradas
extranjeras recién llegadas
Así lo confirman las múltiples evaluaciones, recogidas en la Memoria
final, y los materiales producidos en esta etapa de ejecución del
Plan.
· La definitiva orientación del trabajo comunitario del Plan