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Hace falta incorporar el optimismo crítico y hacer una opción
por la esperanza, exigencia ontológica del ser humano, y, por lo
tanto, hace falta educar la esperanza.
· No podemos hacer de la formación y del entrenamiento conceptos
sinónimos; no podemos despolitizar la educación. La educación,
verdaderamente, necesita tanto de formación técnica, científica y
profesional como de sueños y utopía.
· La gente de Salt o de otros lugares que forman nuestra comunidad
educativa son también ciudadanos/nas del mundo: hace falta educar
desde el ámbito local pensando, no obstante, en el ámbito global.
· El dominio técnico es tan importante para el profesional de la
educación como la comprensión de la política para cualquier ciudadano.
No es posible la separación. El buen profesional de la
educación que no lucha por ampliar su espacio político y el de su
entorno, que no lucha socialmente por mejorar su situación y la
de los miembros de su comunidad educativa o renuncia a la lucha
por los derechos y deberes de la ciudadanía, trabaja en realidad en
contra de la eficacia profesional.
· Toda práctica educativa que va más allá, que evita la dicotomía
lectura del mundo/lectura de la palabra/, lectura del texto/lectura
del contexto, pierde su aval de la pedagogía y se transforma en
mera ideología. La principal función de la educación es la desocultación
de la realidad...
· La educación, si está de acuerdo con los valores democráticos, está
íntimamente relacionada con la ciudadanía. Una educación que
proponga y aproveche situaciones dónde los participantes experimenten
la fuerza y el valor de la unidad en la diversidad, sin nada
que pueda estimular la carencia de solidaridad, es una educación
que fomenta los hábitos democráticos, el respeto a la libertad,
la tolerancia y la convivencia ciudadana. Se enseña y se aprende
democracia, practicando la democracia...
· No existe la comunicación sin dialogicidad y en la comunicación
está el núcleo del fenómeno vital. La relación dialógica -comunicación
y intercomunicación entre sujetos, refractarios a la burocratización
de su mente, abiertos a la posibilidad de conocer y de
aumentar y de reconstruir los conocimientos- es indispensable al
conocimiento. Una de las tareas esenciales en nuestra práctica educativa,
y en nuestra comunidad, es promover un clima dialógico.
· La cuestión es como transformar las dificultades en posibilidades...
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