Descargar edición 2010 - Facultad de Humanidades y Ciencias

Elección del indicadorPara la elección de cada indicador se debe tener en cuenta, en primerlugar, que los valores absolutos no sirven para las comparaciones cuando losindividuos estadísticos son unidades espaciales. Esto se debe a que losuniversos involucrados son de distintas dimensiones. No se puede comparar, porejemplo, el número de visitantes de Mar del Plata con el de Las Grutas. Losvalores absolutos apenas pueden servir para el monitoreo individual de cadadestino, pero inclusive para eso son limitados, porque muestran la variación delindicador como si el resto del sistema se mantuviera estático. En cambio, sí soncomparables los indicadores que resultan de cocientes entre las categorías y susrespectivos universos.En segundo lugar, se debe considerar que hay indicadores que sonadecuados para una escala de análisis pero inapropiados para otras, porejemplo la tasa de mortalidad infantil cuando el universo de referencia esdemasiado pequeño, de manera que una pequeña variación en los valoresabsolutos produce un brusco cambio en el valor del indicador. En general, todaclasificación areal se ve condicionada por la forma en que se halla desagregadala información y como regla general los coeficientes de variabilidad tienden aaumentar con la mayor desagregación, que suele poner en evidencia los casosmás extremos o atípicos.Determinación del número de clasesEn cuanto al número de clases, la experiencia demuestra que debe serestablecido atendiendo a la finalidad que persiga la clasificación. Si se pretendeconstruir mapas para un estudio pormenorizado, el número de clases (k) debeser mayor que si se pretenden elaborar para presentar a terceros. En el primercaso la clasificación tiene por objeto el análisis y en el segundo la síntesis. Alresolver esta cuestión se debe tener en cuenta, también, si la impresión serealizará en colores o en negro, porque en este último caso la posibilidad dediscernimiento visual de las clases areales se verá reducida. No obstante loexpresado, se han diseñado fórmulas para establecer el número de clases másadecuado, las cuales a nuestro entender sólo sirven a nivel orientativo. Podemosmencionar la de Huntsberger (H):H= 1 + 3,3 . log 10 n (1)y la de Brooks – Carruthers (B):B= 5 log 10 n (2)Obtención de los límites de clases: aplicación de parámetros ponderadosEl paso siguiente consiste en establecer los límites de clases, que son losvalores del indicador (x k ) en que finaliza una clase para dar comienzo lasiguiente. Un mapa coroplético es la expresión cartográfica de una clasificación,de una abstracción en la que se fracciona el territorio dividiéndolo en clasesareales y los límites de clases constituyen el meollo de la metodologíaclasificatoria. Para una buena elección se debe analizar la forma de ladistribución estadística del indicador, siendo menester realizar medicionesrespecto a la asimetría y la curtosis de la misma, y eventualmente algún testcomo el de Chi Cuadrado para determinar si se ajusta a la forma de alguna143-MÓDULO 1 – GEOGRAFÍA FÍSICA Y AMBIENTALManual de Capacitación Docente - PE Olimpíada de Geografía de la República Argentina 2010.