Descargar edición 2010 - Facultad de Humanidades y Ciencias

visión integradora y posibilista, Albert Demangeon desde la investigación, LucienFebvre desde una visión histórica, Max Sorre desde el punto de vistasocioecologista, Carl Sauer desde la óptica cultural.La Geografía, desde esta perspectiva, trata de comprender el entramadode las múltiples relaciones que comprenden los hechos geográficos, o sea entoda su complejidad. Se perfila así el objeto de estudio de la Geografía Clásicao científica como las múltiples relaciones entre el medio y el hombre.Después de las Guerras Mundiales y las lógicas secuelas que la mismadeja en todos los planos, algunos geógrafos se dedican a los estudioseconómicos y sociales. Surge así la denominada, en esos momentos, Geografíaaplicada. La misma tiene por objeto colaborar con la organización y planificacióndel territorio, a través del estudio de los lugares óptimos de localización deindustrias, de planificación urbana, por ejemplo. De esa manera la Geografíadeja de ser el estudio de una realidad tal cual es, como si fuera una postal, paraestar al servicio de la transformación, del cambio del espacio. A esta nuevaGeografía se la denomina Geografía activa.Con la obra de Pierre George aparece la preocupación por el aspectosocial; pero no como uno más de los diferentes aspectos que forman elentramado de las relaciones geográficas, sino como determinante de alguno deellos. Acorde con esto, para Paul Claval, por ejemplo, la estructura social pasa aser el gran principio diversificador de los sistemas económicos. Sin lugar a dudaslas ideas de Pierre George marcan los primeros pasos de la actualmenteconocida como la concepción geográfica radical.Estos planteamientos son profundizados en la década del 70,proponiendo un cambio profundo, “radical, de raíz”, en el concepto de laGeografía que comprende la base misma del andamiaje epistemológico. Sehabla de la crisis del paradigma vigente y su reemplazo por el sustentado por laGeografía Radical. Fijando la premisa de que el espacio existe en la medida enque la sociedad le da su contenido y significación.Algunos autores ubican la concepción mencionada dentro de cánonesideológicos. David Harvey busca un elemento clave para fundamentar la teoríade la localización, encontrándola en “el capital”, éste significa para él el pivote delas diferentes estructuras geográficas y las relaciones que se establecen entreellas. Otros como Ives Lacoste y Paul Claval niegan las preocupaciones delmarxismo por el espacio.El objeto de estudio de la Geografía, para los sostenedores de estacorriente, es la relación entre sociedad – medio.Las diferentes concepciones geográficas continúan vigentes y cualquierade ellas son válidas, y pueden ser sostenidas por los docentes en el aula, perosiempre que se mantengan una coherencia con la concepción enseñanzaaprendizaje.¿Qué se debe enseñar?Este debe ser uno de los interrogantes más antiguos, más reiterado ymás discutido acerca de la disciplina Geografía. Esta ciencia puede serconcebida como:42 -MÓDULO INTRODUCCIÓN