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Hans Anand Pant et al.
6.4 Brandenburg
Schulstrukturelle Rahmenbedingungen
Brandenburg gehört zu den sieben Ländern, die auf ein erweitertes zweigliedriges
Schulsystem in der Sekundarstufe I umgestellt haben, als zum
Schuljahr 2005/2006 Realschulen und Gesamtschulen ohne gymnasiale Ober stufe
zu Oberschulen zusammengelegt wurden (siehe Tillmann, 2012); diese werden
in der amt lichen Statistik als Schulen mit mehreren Bildungsgängen (MBG) geführt.
In Brandenburg gibt es nach der 6. Klasse 22 neben dem Gymnasium als
Schularten nur Oberschulen und Gesamtschulen. Alle Neuntklässlerinnen und
Neuntklässler, die sich im Schuljahr 2011/2012 in einem Hauptschulbildungsgang
befanden, absolvierten diesen demnach an einer Oberschule oder einer
Gesamtschule (siehe Tabelle 6.17).
Die Gesamtschulen ermöglichen als ersten allgemeinbildenden Schulabschluss
den Hauptschulabschluss nach der 9. Jahrgangsstufe (Berufsbildungsreife) beziehungsweise
nach der 10. Jahrgangsstufe (Berufsbildungsreife oder Erweiterte
Berufsbildungs reife) sowie den Mittleren Schulabschluss (Fachoberschulreife)
nach Klasse 10. Außerdem kann die Berechtigung zum Besuch der gymnasialen
Oberstufe erworben werden. Die Gesamtschule in Brandenburg führt
in der Regel nach 13 Jahren zum Abitur. Die Oberschulen ermöglichen nach
der 10. Jahrgangsstufe den erweiterten Hauptschulabschluss (Erweiterte
Berufsbildungsreife) oder den Mittleren Schulabschluss (Fachoberschulreife) sowie
die Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe.
Zwischen den Schuljahren 2010/2011 und 2011/2012 lässt sich – wie in
Tabelle 6.17 zu erkennen ist – in der 10. Jahrgangsstufe eine leichte Verschiebung
der Schüleranteile zugunsten der Oberschulen (MBG) feststellen
(+2.5 Prozentpunkte), die gleichermaßen zu Lasten der Gymnasien und Gesamtschulen
ging. Brandenburg hat das G8-Gymnasium im Schul jahr 2006/2007 ab
der Jahrgangsstufe 7 eingeführt, sodass sich die am Länder vergleich 2012 teilnehmenden
Gymnasiastinnen und Gymnasiasten alle in G8-Bildungsgängen
befanden. Die Gymnasialquote lag in der 9. Jahr gangs stufe 2010/2011 und
2011/2012 in Brandenburg bei gut 44 beziehungsweise gut 45 Prozent.
In Brandenburg erwarben Absolventinnen und Absolventen eines Hauptschulabschlusses
(HSA) diesen im Abschlussjahr 2011 innerhalb des allgemeinbildenden
Schulsystems überwiegend (78 %) an Schulen mit mehreren
Bildungsgängen und zu gut 20 Prozent an Gesamtschulen (siehe Tabelle 6.18).
Der Mittlere Schulabschluss wird von MSA-Absolventinnen und -Absolventen zu
gut zwei Dritteln an Schulen mit mehreren Bildungsgängen erworben; 22 Prozent
aller MSA-Absolventinnen und -Absolventen im allgemeinbildenden Schulsystem
erreichen ihn über einen Bildungsgang an einer IGS und weitere gut 10 Prozent
der MSA-Absolventinnen und -Absolventen, die nach der 10. Jahrgangsstufe das
allgemeinbildende Schulsystem verlassen, legen den MSA am Gymnasium ab.
In Brandenburg wurden zum Schuljahr 2008/2009 kompetenzorientierte
Rahmen lehrpläne für Mathematik und die naturwissenschaftlichen Fächer verabschiedet.
Derzeit werden in Brandenburg neue Rahmenlehrpläne entwickelt,
unter anderem mit dem Ziel einer durchgängigen Verwendung domänenspezi-
22 Nur in den beiden Ländern Brandenburg und Berlin erfolgt der Übergang von der Primarschule
auf eine weiterführende Schule in der Regel erst nach sechs und nicht schon nach
vier Jahren.