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Hans Anand Pant et al.
Tabelle 6.51: Kompetenzstufenverteilung im Fach Mathematik (Global) im Saarland für Schülerinnen und Schüler der
9. Jahrgangsstufe, die mindestens den HSA oder MSA anstreben (prozentuale Angaben)
Kompetenzstufen
I.a I.b II III IV V
Mathematik Global Gymnasium 1 0.0 1.0 18.2 46.8 27.7 6.3
9. Jg. insgesamt 6.6 21.7 31.1 27.5 10.9 2.2
Anmerkungen. Jg. = Jahrgangsstufe. 1 Population der Schülerinnen und Schüler in Gymnasien, die mindestens einen MSA anstreben.
Tabelle 6.52: Kompetenzstufenverteilung in den naturwissenschaftlichen Fächern im Saarland für Schülerinnen und
Schüler der 9. Jahrgangsstufe, die mindestens den MSA anstreben, nach Kompetenzbereich (prozentuale
Angaben)
Kompetenzstufen
I II III IV V
Biologie Fachwissen Gymnasium 1 0.6 5.6 41.2 45.1 7.5
Sonstige MSA 2 8.0 37.0 44.9 10.0 0.1
Gesamt MSA 4.6 22.6 43.2 26.1 3.5
Biologie Erkenntnisgewinnung Gymnasium 1 0.8 15.0 47.7 33.0 3.5
Sonstige MSA 2 11.0 43.3 40.7 4.9 0.1
Gesamt MSA 6.3 30.4 43.9 17.7 1.7
Chemie Fachwissen Gymnasium 1 1.2 10.1 49.0 32.1 7.5
Sonstige MSA 2 23.9 38.5 33.5 3.9 0.2
Gesamt MSA 13.5 25.5 40.6 16.8 3.5
Chemie Erkenntnisgewinnung Gymnasium 1 1.0 8.2 31.4 42.2 17.2
Sonstige MSA 2 15.0 38.7 33.2 11.9 1.1
Gesamt MSA 8.6 24.8 32.4 25.8 8.5
Physik Fachwissen Gymnasium 1 0.7 5.4 37.3 40.7 16.0
Sonstige MSA 2 14.6 33.7 45.4 5.9 0.4
Gesamt MSA 8.3 20.7 41.7 21.8 7.5
Physik Erkenntnisgewinnung Gymnasium 1 0.4 4.4 35.4 41.1 18.7
Sonstige MSA 2 10.6 28.0 47.6 12.2 1.6
Gesamt MSA 5.9 17.2 42.0 25.4 9.4
Anmerkungen. MSA = Mittlerer Schulabschluss. 1 Population der Schülerinnen und Schüler in Gymnasien, die mindestens einen
MSA anstreben. 2 Population der Schülerinnen und Schüler, die mindestens einen MSA in einer nicht gymnasialen Schulart anstreben.