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Aspekte der Aus- und Fortbildung von Mathematik- und Naturwissenschaftslehrkräften im Ländervergleich 375
in Physik bei 18 Prozent, in Mathematik bei 15 Prozent, in Biologie bei knapp
13 Prozent und in Chemie bei 10 Prozent.
Bei einer ländervergleichenden Betrachtung der Anteile fachfremd unterrichtender
Lehrkräfte finden sich schulartübergreifend deutliche Unterschiede zwischen
den Ländern, die wiederum von Fach zu Fach teilweise unterschiedlich
ausfallen (Tabelle 12.3). Im Fach Mathematik weisen die Stadtstaaten
Bremen und Hamburg mit insgesamt 36 beziehungsweise 25 Prozent den größten
Anteil an Lehrkräften ohne entsprechende Lehrbefähigung auf, während in
den ostdeutschen Flächenländern die Anteile mit Werten unter 9 Prozent erheblich
geringer ausfallen. In den Naturwissenschaften sind für die einzelnen
Fächer leicht unterschiedliche Ergebnisse zu verzeichnen. In Biologie gehören
die Länder Rheinland-Pfalz, Baden-Württemberg, Bremen, Bayern und
Schleswig-Holstein zur Gruppe der Länder, in denen mehr als 20 Prozent der
Lehrkräfte angaben, keine Lehr befähigung für das Fach zu besitzen. Im Fach
Chemie berichten mehr als 20 Prozent der befragten Lehrkräfte in den Ländern
Niedersachsen, Rheinland-Pfalz und Baden-Württemberg nicht über die fachspezifische
Lehrbefähigung zu verfügen; im Fach Physik trifft dies auf die Länder
Niedersachsen, Baden-Württem berg, Rheinland-Pfalz, Schleswig-Holstein, Hamburg
und Bayern zu. Vergleichsweise geringe Anteile von Lehrkräften ohne die
jeweilige Lehr befähigung finden sich für alle naturwissenschaftlichen Fächer
wiederum in den ostdeutschen Flächenländern und Nordrhein-Westfalen sowie
zusätzlich für die Fächer Biologie und Chemie in Berlin und Hessen.
Tabelle 12.3: Prozentualer Anteil der Lehrkräfte ohne Lehrbefähigung im jeweiligen Fach nach Land
Land Mathematik Biologie Chemie Physik
Baden-Württemberg 8.9 23.7 21.6 28.6
Bayern 18.9 22.6 11.9 20.4
Berlin 19.1 6.8 5.7 16.3
Brandenburg 4.0 1.5 2.7 3.7
Bremen 36.4 23.1 14.7 17.2
Hamburg 25.0 14.3 17.5 24.3
Hessen 12.8 6.9 6.0 18.0
Mecklenburg-Vorpommern 3.6 3.7 6.2 6.7
Niedersachsen 16.2 12.5 25.0 34.8
Nordrhein-Westfalen 13.1 6.4 3.9 8.5
Rheinland-Pfalz 20.7 31.8 23.8 26.0
Saarland* 24.5 20.8 11.4 34.2
Sachsen 3.1 2.2 2.6 4.8
Sachsen-Anhalt 8.8 11.6 3.3 6.2
Schleswig-Holstein 10.9 22.1 16.1 25.0
Thüringen 1.9 5.1 5.5 6.5
Gesamt 13.6 12.2 10.4 16.2
Anmerkungen. Bei den Angaben handelt es sich um ungewichtete Prozentwerte, die auf Antworten von Lehrkräften in allgemeinbildenden
Schulen und Förderschulen beruhen. * Die Befunde stehen aufgrund eines Anteils von über 20 % fehlender Daten unter
Vorbehalt.