Herunterladen - MDR

346
Ulrich Schroeders, Thilo Siegle, Sebastian Weirich und Hans Anand Pant
Hattie, J. A. C. (2009). Visible Learning: A Synthesis of over 800 Meta-Analyses Relating to
Achievement. New York: Routledge.
Hattie, J. A. C. (2011). Visible Learning for Teachers: Maximizing Impact on Learning.
New York: Routledge.
Helmke, A. & Weinert, F. E. (1997). Bedingungsfaktoren schulischer Leistungen. In
F. E. Weinert (Hrsg.), Psychologie des Unterrichts und der Schule, D/I/3, Enzyklopädie
der Psychologie (S. 71–176). Göttingen: Hogrefe.
Hochweber, J. & Hartig, J. (2012). Mehrebenenanalyse. In S. Maschke & L. Stecher
(Hrsg.), Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online (EEO) (S. 1–33). Weinheim:
Beltz Juventa.
KMK (2005) = Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der
Bundesrepublik Deutschland. (2005). Aktivitäten der Länder zur Weiterentwicklung
des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts. Beschluss der Kultus ministerkonferenz
vom 18.03.2005; vom Sekretariat der Kultusministerkonferenz fortgeschriebene
Fassung; Stand: 04.07.2005. Zugriff am 01.05.2013 unter http://www.kmk.org/
fileadmin/pdf/PresseUndAktuelles/2000/nawi.pdf
KMK (2009) = Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der
Bundesrepublik Deutschland. (2009). Empfehlung der Kultus minister konferenz zur
Stärkung der mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Bildung. Beschluss der
Kultusministerkonferenz vom 07.05.2009. Zugriff am 01.05.2013 unter www.kmk.org/
fileadmin/pdf/Bildung/AllgBildung/2011-07-01-MINT_-_Staerkung_01.pdf
Kobarg, M., Prenzel, M., Seidel, T., Walker, M., McCrae, B., Cresswell, J. et al. (2011).
An International Comparison of Science Teaching and Learning. Further Results from
PISA 2006. Münster: Waxmann.
Köller, O. & Baumert, J. (2012). Schulische Leistung und ihre Messung. In W. Schneider
& U. Lindenberger (Hrsg.), Entwicklungspsychologie (Bd. 7, S. 645–661). Weinheim:
Beltz.
Muthén, L. K. & Muthén, B. O. (1998–2012). Mplus User’s Guide (7. Aufl.). Los Angeles,
CA: Muthén & Muthén.
OECD. (2007) = Organisation for Economic Cooperation and Development. (2007). PISA
2006. Science Competencies for tomorrow’s World: Vol. 1: Analysis. Paris: OECD.
OECD. (2009) = Organisation for Economic Cooperation and Development. (2009). PISA
Data Analysis Manual. SPSS (2. Aufl.). Paris: OECD.
OECD. (2011) = Organisation for Economic Cooperation and Development. (2011). PISA
Quality Time for Students: Learning in and out of School. Paris: OECD.
Retelsdorf, J., Becker, M., Köller, O. & Möller, J. (2012). Reading development in a tracked
school system: A longitudinal study over 3 years using propensity score matching.
British Journal of Educational Psychology, 82, 647–671.
Riquarts, K. & Wadewitz, C. (2003). Framework for Science Education in Germany
(4. überarb. Aufl.). Kiel: IPN.
Scheerens, J. & Bosker, R. J. (1997). The Foundations of Educational Effectiveness. Oxford,
UK: Pergamon.
Seidel, T., Prenzel, M., Wittwer, J. & Schwindt, K. (2007). Unterricht in den Natur wissenschaften.
In M. Prenzel, C. Artelt, J. Baumert, W. Blum, M. Hammann, E. Klieme
et al. (Hrsg.), PISA 2006. Die Ergebnisse der dritten internationalen Vergleichs studie
(S. 147–179). Münster: Waxmann.
Seidel, T. & Shavelson, R. J. (2007). Teaching effectiveness research in the past decade:
The role of theory and research design in disentangling meta-analysis results. Review
of Educational Research, 77, 454–499.
Slavin, R. (2011). Educational Psychology: Theory and Practice (10. Aufl.). Needham
Heights, MA: Allyn and Bacon.
Sprütten, F. (2007). Rahmenbedingungen naturwissenschaftlichen Lernens in der Sekundarstufe
I. Münster: Waxmann.
Statistisches Bundesamt. (2012). Fachserie 11: Bildung und Kultur, Reihe 1: Allgemeinbildende
Schulen. Wiesbaden: Statistisches Bundesamt.
Treiber, B. (1982). Lehr- und Lernzeiten im Unterricht. In B. Treiber & F. E. Weinert
(Hrsg.), Lehr-Lernforschung (S. 12–36). München: Urban & Schwarzenberg.
Wicherts, J. M. & Wilhelm, O. (2007). What is national g? European Journal of
Personality, 21, 763–765.
Wilhelm, O., Schroeders, U. & Schipolowski, S. (2009). BEFKI. Berliner Test zur Erfassung
fl uider und kristalliner Intelligenz. Unveröffentlichtes Manuskript.