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Der Blick in die Länder 201
Physik Erkenntnis gewinnung) erreichen Schülerinnen und Schüler an Gymnasien
den Optimal standard seltener, als dies bundesweit an Gymnasien der Fall ist.
Größere Auf fälligkeiten hinsichtlich der Besetzung der Kompetenzstufen sind für
Hessen jedoch nicht zu verzeichnen.
Tabelle 6.31: Kompetenzstufenverteilung im Fach Mathematik (Global) in Hessen für Schülerinnen und Schüler der
9. Jahrgangsstufe, die mindestens den HSA oder MSA anstreben (prozentuale Angaben)
Kompetenzstufen
I.a I.b II III IV V
Mathematik Global Gymnasium 1 0.1 3.6 21.0 39.1 26.7 9.5
9. Jg. insgesamt 5.9 21.3 31.5 25.2 12.3 3.7
Anmerkungen. Jg. = Jahrgangsstufe. 1 Population der Schülerinnen und Schüler in Gymnasien, die mindestens einen MSA anstreben.
Tabelle 6.32: Kompetenzstufenverteilung in den naturwissenschaftlichen Fächern in Hessen für Schülerinnen und
Schüler der 9. Jahrgangsstufe, die mindestens den MSA anstreben, nach Kompetenzbereich (prozentuale
Angaben)
Kompetenzstufen
I II III IV V
Biologie Fachwissen Gymnasium 1 1.5 12.1 50.0 33.9 2.5
Sonstige MSA 2 11.7 41.0 42.9 4.4 0.1
Gesamt MSA 6.9 27.4 46.2 18.3 1.2
Biologie Erkenntnisgewinnung Gymnasium 1 2.7 22.0 51.7 22.1 1.5
Sonstige MSA 2 18.0 49.1 30.2 2.6 0.0
Gesamt MSA 10.8 36.3 40.3 11.8 0.7
Chemie Fachwissen Gymnasium 1 4.7 18.9 46.4 23.8 6.1
Sonstige MSA 2 30.7 37.6 28.8 2.7 0.2
Gesamt MSA 18.5 28.8 37.1 12.7 3.0
Chemie Erkenntnisgewinnung Gymnasium 1 3.9 16.4 29.7 33.9 16.1
Sonstige MSA 2 21.5 38.2 28.7 10.2 1.4
Gesamt MSA 13.2 27.9 29.2 21.3 8.3
Physik Fachwissen Gymnasium 1 2.0 11.8 45.0 31.8 9.3
Sonstige MSA 2 16.9 35.5 42.5 4.9 0.2
Gesamt MSA 9.9 24.4 43.7 17.6 4.5
Physik Erkenntnisgewinnung Gymnasium 1 2.0 9.0 38.3 36.2 14.6
Sonstige MSA 2 13.3 31.6 45.2 9.2 0.7
Gesamt MSA 8.0 21.0 41.9 21.9 7.2
Anmerkungen. MSA = Mittlerer Schulabschluss. 1 Population der Schülerinnen und Schüler in Gymnasien, die mindestens einen
MSA anstreben. 2 Population der Schülerinnen und Schüler, die mindestens einen MSA in einer nicht gymnasialen Schulart anstreben.