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Beschreibung der untersuchten mathematischen Kompetenzen<br />

37<br />

Weirich, S., Haag, N. & Roppelt, A. (2012). Testdesign und Auswertung des Ländervergleichs:<br />

Technische Grundlagen. In P. Stanat, H. A. Pant, K. Böhme &<br />

D. Richter (Hrsg.), Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern am Ende der vierten<br />

Jahrgangsstufe in den Fächern Deutsch und Mathematik (S. 277–290). Münster:<br />

Waxmann.<br />

Winkelmann, H. & Robitzsch, A. (2009). Modelle mathematischer Kompetenzen: Empiri<br />

sche Befunde zur Dimensionalität. In D. Granzer, O. Köller, A. Bremerich-Vos,<br />

M. van den Heuvel-Panhuizen, K. Reiss & G. Walther (Hrsg.), Bildungsstandards<br />

Deutsch und Mathematik: Leistungsmessung in der Grundschule (S. 169–196). Weinheim<br />

und Basel: Beltz.<br />

W inter, H. (1995). Mathematikunterricht und Allgemeinbildung. Mitteilungen der<br />

Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 61, 37–46.

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