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Hans Anand Pant et al.
6.8 Mecklenburg-Vorpommern
Schulstrukturelle Rahmenbedingungen
Mecklenburg-Vorpommern gehört zu den sieben Ländern, die auf ein erweitertes
zweigliedriges Schulsystem in der Sekundarstufe I umgestellt haben, als
zum Schuljahr 2002/2003 Haupt- und Realschulen zu Regionalen Schulen zusammengelegt
wurden (siehe Tillmann, 2012); diese werden in der amtlichen
Statistik als Schulen mit mehreren Bildungsgängen (MBG) geführt. In
Mecklenburg-Vorpommern gibt es neben dem Gymnasium als Schularten nur
noch die Regionale Schule und (Kooperative oder Integrative) Gesamtschulen.
Alle Neuntklässlerinnen und Neuntklässler, die sich im Schuljahr 2011/2012 in
einem Hauptschulbildungsgang befanden, absolvierten diesen demnach an einer
Regionalen Schule oder einer Gesamtschule (siehe Tabelle 6.33).
Sowohl die Regionalen Schulen als auch Gesamtschulen ermöglichen als ersten
allgemeinbildenden Schulabschluss den Hauptschulabschluss (Berufsreife)
nach der 9. Jahrgangsstufe sowie den Mittleren Schulabschluss (Mittlere Reife)
nach Klasse 10. Außerdem erlauben beide Schularten bei Vorliegen entsprechender
Voraussetzungen einen Übergang in die gymnasiale Oberstufe. Die
Gesamtschulen und Gymnasien in Mecklenburg-Vorpommern führen nach
12 Jahren zum Abitur.
Zwischen den Schuljahren 2010/2011 und 2011/2012 haben sich – wie in
Tabelle 6.33 zu erkennen ist – die Schüleranteile in den verschiedenen Schularten
in Mecklenburg-Vorpommern kaum verändert. Mecklenburg-Vorpommern hat
das G8-Gymnasium im Schuljahr 2004/2005 (wieder) eingeführt, sodass sich
die am Ländervergleich 2012 teilnehmenden Gymnasiastinnen und Gym nasiasten
alle in G8-Bildungsgängen befanden. Die Gymnasialquote lag in der 9. Jahrgangsstufe
2010/2011 und 2011/2012 in Mecklenburg-Vorpommern bei rund 41
beziehungsweise bei 44 Prozent.
Tabelle 6.33: Schülerzahlen (absolute und prozentuale Häufigkeiten) in der 9. und 10. Jahrgangsstufe/Einführungsphase
in Mecklenburg-Vorpommern in den Schuljahren 2010/2011 und 2011/2012 nach Schulart
(ohne Freie Waldorfschulen und Förderschulen)
Schuljahr 2010/2011 2011/2012
9. Jg.
10. Jg./
Einführungsphase
9. Jg.
10. Jg./
Einführungsphase
abs. H proz. H. abs. H proz. H. abs. H proz. H. abs. H proz. H.
Realschulen 0 0.0 159 2.1 0 0.0 0 0.0
MBG 5 004 49.8 3 158 42.2 5 239 47.5 3 719 45.1
Gymnasien (G8) 4 141 41.2 3 822 51.0 4 853 44.0 4 110 49.9
IGS 903 9.0 352 4.7 935 8.5 413 5.0
Insgesamt 10 048 100.0 7 491 100.0 11 027 100.0 8 242 100.0
Anmerkungen. Jg. = Jahrgangsstufe; Einführungsphase: In der amtlichen Statistik werden bei achtjährigen Gymnasien (G8)
Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 10 unter der Bezeichnung Einführungsphase („E“) der Sekundarstufe II zugerechnet;
abs. H. = absolute Häufi gkeiten; proz. H. = prozentuale Häufi gkeiten; MBG = Schularten mit mehreren Bildungsgängen;
IGS = Integrierte Gesamtschulen.
Quellen: Tabelle 3.4 aus der Fachserie 11, Reihe 1, Statistisches Bundesamt (2011, 2012a).