lições de direito econconômico leonardo vizeu figueiredo ed forense 2014

estratégicas traçadas pelas Nações. Portanto, para a escola realista não há outros sujeitos nas
relações internacionais além dos Estados.
Seus principais teóricos são oriundos da escola norte-americana, 3 de modo que o pensamento
internacional daquela época refletia a doutrina política seguida pelo governo americano desses
tempos.
É de se observar que a escola realista não apresenta nenhum viés voltado ao comércio entre as
Nações, o que inviabiliza, a princípio, sua aplicação no que se refere aos postulados de Justiça
Econômica.
6.1.1.2. O liberalismo
Em virtude do desenvolvimento das relações comerciais entre as Nações que compunham o bloco
do dito Primeiro Mundo, eminentemente capitalista e liberal, cujos principais valores eram o livrecomércio
e a propriedade privada, houve uma tendência para a internacionalização dos fluxos de
capitais rumo aos espaços econômicos periféricos do então denominado Terceiro Mundo,
acompanhada de um considerável aumento no comércio exterior.
Diante de tal conjuntura, que se configurava com a prelazia do capital norte-americano na
economia internacional, surge uma corrente teórica, denominada de escola liberal, que questiona a
validade das concepções realistas sobre as relações políticas entre os Estados inseridos no sistema
internacional, que se baseava fundamentalmente na anarquia e na força bélica.
Os seguidores de tal linha de pensamento teórico partiam da premissa de que a crescente
interdependência econômica entre os Países, potencializada pelos avanços tecnológicos da indústria
de bens de consumo duráveis e das telecomunicações, tornaria cada vez mais dispendioso o conflito
bélico, inviabilizando-o como instrumento determinante nas Relações Internacionais. Os pensadores
liberais 4 destacavam a progressiva consolidação de regimes jurídicos internacionais, por meio dos
organismos supranacionais, bem como a crescente participação, considerada irreversível e
inexorável, em caráter autônomo, de atores transnacionais, em especial as empresas multinacionais,
como elementos empíricos de uma inflexão no modus operandi do sistema internacional.
Por ser concebida em torno do constante fluxo e circulação de rendas e riquezas entre as Nações,
é de se ressaltar que os postulados da escola liberal são de forte aplicação no que se refere à
construção da teoria da Justiça Econômica em caráter global.
6.1.1.3. O sistema-mundo
Trata-se de corrente teórica 5 das relações internacionais que se foca na análise do sistema social
e suas inter relações com o avanço do capitalismo mundial como forças determinantes entre os
diferentes países centrais, incluindo os periféricos. Para tanto, analisa que a unidade de estudo não
deve ser, tão somente, o Estado ou a sociedade nacional, propondo-se a verificar o sistema-mundo
em seu conjunto, dentro de suas vertentes econômica e social.
Parte-se da premissa de que a economia mundial capitalista é um sistema que inclui uma
desigualdade hierárquica de distribuição baseada na concentração de certos tipos de produção,
relativamente monopolizada e, assim sendo, de alta rentabilidade, em certas zonas de comércio de
acesso limitado. Assim, a formação dessas áreas de maior acumulação de capital em caráter
internacional tem como corolário permitir o reforço das estruturas estatais internas, e, por sua vez, a
garantia da sobrevivência dos monopólios. O sistema-mundo capitalista funciona e evolui,