Alkoholismus als biographisches Ereignis am Beispiel chronisch ...

11.6 Entwöhnungsbehandlung mit alkoholsensibilisierenden Medikamenten .............. 223
11.7 Psychotherapie ....................................................................................................... 224
11.8 Abwehrmechanismen............................................................................................. 227
12. Die Soziotherapie............................................................................................................. 233
13. Fazit ................................................................................................................................. 240
14. Das pädagogische Interesse an der Erforschung von Alkoholismus als biographisches
Ereignis.................................................................................................................................. 242
14.1 Zur Definition von ‚Gesundheit‘ , ‚Krankheit‘ und ‚Alkoholismus‘.............. 242
14.2 Von den definitorischen Problemen von ‚Gesundheit‘, ‚Krankheit‘ und chronisch
mehrfach beinträchtigten Abhängigen (CMA) zu einer biographischen Perspektive
von Alkoholismus und CMA ........................................................................................... 247
14.3 Krankheit als Normalfall in der menschlichen Biographie.................................. 254
14.4 Das Interesse der Erziehungswissenschaft – ist Krankheit als biographisches
Ereignis bildend? – Eine erste Annäherung .................................................................. 257
14.5 Bildungstheorie und das biographische Interesse der Erziehungswissenschaft 260
15. Rund um die Soziotherapie: Wo kommt das Subjekt zu Wort?..................................... 266
16. Die Sichtweise der Therapeuten – von der ‚doppelten‘ zur ‚dreifachen Subjektivität‘ 276
17. Erhebung, Transkription und Interpretation – das Forschungsdesign der Arbeit ...... 281
18. Annäherung an die Erhebungsmethode der Arbeit....................................................... 283
18.1 Qualitative Sozialforschung .................................................................................... 283
18.2 Die Abgrenzung zu quantitativen Ansätzen .......................................................... 290
18.3 Die Methode: (Pädagogische) Biographieforschung als spezifische Methode der
qualitativen Sozialforschung ........................................................................................... 295
18.4. Die Erhebungsmethode – das narrative Interview............................................... 306
18.5. Die Transkription des Datenmaterials .................................................................. 314
18.6 Die wissenschaftliche Methode - das Interpretationsverfahren der Arbeit........ 317
19. Interpretation der Interviews .......................................................................................... 326
Interpretation Person A......................................................................................................... 327
4