VIII Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática Cáceres ...

Propuesta metodológica para la mejora de la calidady la excelencia de la educación superior en informática medianteel fomento del trabajo en equipoJosé María Gutiérrez, Javier Macías, José Ramón Hilera, José Antonio GutiérrezDept. Ciencias de la ComputaciónUniversidad de Alcalá28871 Alcalá de Henares MADRIDe-mail: {josem.gutierrez, javier.macias, jose.hilera, jantonio.gutierrez}@uah.esResumenSe presentan las ideas exploradas y aplicadas y losresultados obtenidos durante el curso 2001/02 conla intención de fomentar el trabajo en equipo entrelos estudiantes de primero de Ingeniería en Informáticade la Universidad de Alcalá (UA). Elcampo de trabajo elegido ha sido el de las asignaturasde Laboratorio de Programación, dado sucarácter eminentemente práctico que permite eltrabajo en equipo como forma natural de desarrollo.1. MotivaciónTradicionalmente se han observado deficienciasen el rendimiento, comportamiento y actitud delos alumnos de Ingeniería en general, y de Informáticaen particular, en cuanto al trabajo en equipo.Es posible clasificar los problemas observadosen dos grupos: por un lado tendríamos problemaspuramente logísticos y, por otro, problemas deactitud. En concreto, se han detectado los siguientesproblemas causantes de las deficiencias en eltrabajo en equipo del alumnado:• Problemas de distanciamiento físico del lugarde residencia durante el curso de los estudiantesy el centro. En nuestro caso, losalumnos proceden de distintos lugares de residencia,alejados entre sí, y estos alumnos sedesplazan diariamente a la Universidad realizandotrayectos que superan la hora de duraciónen algunos casos. Esto es debido a quela Universidad se encuentra en la Comunidadde Madrid, donde es relativamente frecuenteque las personas se desplacen a sus centrosde trabajo o estudio a través de largas distancias.Además, la situación geográfica, periféricarespecto a la Comunidad de Madrid, ycasi en la de Castilla-La Mancha, la convierteen la Universidad para los alumnos de Guadalajara.Esto hace que alumnos que compartenclase puedan vivir a 100 Km de distancia.• Problemas de falta de espacio destinado altrabajo en equipo de los alumnos. En el EdificioPolitécnico de la UA, los lugares destinadosal trabajo de los alumnos son la biblioteca[2], los laboratorios [3] y los corredores[4]. En la biblioteca no se puede realizar trabajoen común, ya que las normas necesariasde silencio no lo permiten, estando destinadamás bien al estudio personal y la consulta debibliografía. Los laboratorios están ocupadospermanentemente por clases y no tienenhorario de apertura libre para que los alumnosdesarrollen su trabajo. Por último tenemoslos corredores que, en el Edificio Politécnico,ocupan gran cantidad de espacio yestán concebidos como una zona de encuentropara los alumnos, con bancos y mesasgrandes y móviles, pero sin ningún materialadicional de tipo técnico. Este es el único lugardel edificio en el que se puede realizartrabajo en equipo pero, por motivos obvios,no es el más recomendable y su uso no estámuy extendido, aunque en ocasiones se pue-