VIII Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática Cáceres ...

Prototipo de entorno docente virtual adaptable por nivelesJosé-Carlos Sánchez AlonsoDpto. de InformáticaUniversidad de Extremadura10071 Cácerese-mail: jcsanchez@unex.esResumenEn este trabajo se presenta un sistema endesarrollo para la generación de cursos, controldocente y evaluación automática de alumnos através de Internet. Este sistema consta de unconjunto de herramientas software que, residiendoen un servidor, permite generar contenidosdocentes con un formato estandarizado para suadaptación a distintas materias curriculares, sinnecesidad de grandes conocimientos deInformática. Parte de estas herramientas softwarepueden ser utilizadas en cualquier computadorapara preparar los contenidos de los cursos. El restode las herramientas adaptan el curso para su usoen Internet, combinando diversas técnicas(HTML, JavaScript, CGIs,…) junto con softwaredesarrollado por casas comerciales.El sistema queda, pues, constituido por tresmódulos. El primer módulo es la página Webdesde donde los usuarios pueden matricularse enlos distintos cursos que se ofrecen, acceder a loscontenidos de los mismos e informarse de lasúltimas novedades. El segundo módulo sirve paraque el docente pueda desarrollar los contenidos delos cursos y evaluarlos después del proceso deaprendizaje por parte de los alumnos. El tercer yúltimo módulo es un sistema público de preguntasy respuestas, donde los alumnos pueden realizarconsultas. El sistema se encuentra actualmente enfase de desarrollo.1. IntroducciónLa enseñanza a distancia a través de Internet es untema de máximo interés actual en nuestrasociedad. No está en sus inicios, sino en una fasede clara expansión. El aprovechamiento de lasnuevas tecnologías para su aplicación en laenseñanza determinará, en un futuro no muylejano, la diferencia entre las sociedades bieninformadas y educadas, con las que se vayanquedando rezagadas.En España disponemos de un ejemplo claro, laUOC (Universitat Oberta de Catalunya) [15], unaauténtica universidad pública (con sus títuloshomologados, su profesorado, sus materias, susevaluaciones, etc.), y gestionada a través deInternet, eliminando aulas y mobiliario,optimizando recursos y reduciendo al mínimo loscostes de las universidades modernas.Otros ejemplos los podemos encontrar enmultitud de programas de enseñanza "on-line",abarcando campos tan dispares como la educacióna distancia en ámbitos rurales, las prácticas teleasistidasen Institutos, etc.Es, por tanto, un momento oportuno paraimplicarse en estas tareas, dedicando esfuerzos enla elaboración de propuestas y prototipos deenseñanza a través de Internet. El grado deinnovación y originalidad dependerá de lacapacidad de integrar propuestas en un marcoamplio de aplicación, de forma que los contenidosdocentes a generar y gestionar "on-line" puedanser utilizados por todos los estamentos docentes(Universidades, Institutos, Colegios, Academias,Instituciones, etc.) en sus tareas de docencia,formación continua, etc.Con la propuesta que aquí se presenta, sepretende cubrir la falta de explotación, que a mijuicio, existe de las herramientas softwarecomerciales o no, que trabajan en este sentido, ysu adecuación al ámbito docente real. Convencidode que un gran número de organismos(Universidades, Institutos, Colegios, Academias yotras instituciones con cuerpos docentes) están