VIII Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática Cáceres ...

100%ÉxitoFracaso50%52% 48% 54% 46%55% 45%0%Curso 98/99 Curso 99/00 Curso 00/01Curso académico Alumnos matriculados98/99 8099/00 10200/01 11301/02 119Figura 6. MultiSIM 6.22 para WindowsPor tanto, en la actualidad nuestros alumnoscompaginan el uso del entrenador lógico LT-536-10 con el software MultiSIM. En conclusión,pensamos que la utilización de herramientashardware (entrenador lógico y chips) y software(MultiSIM) permite al alumnado conocer ambosaspectos. Por un lado, trabaja físicamente conchips, realizando las conexiones adecuadas. Porotro lado, utiliza una herramienta software de granimplantación industrial, y cuyo manejo podríarequerírsele en el mercado laboral.4. ResultadosAunque siempre es difícil evaluar los resultadosobtenidos gracias a las mejoras docentesintroducidas, una posible vía objetiva es el estudioestadístico de la evolución de la asignatura. Ennuestro caso, desde la implantación en la UEX dela titulación de ITTSI, es decir, desde el cursoacadémico 1998/1999. Mediante la evaluaciónestadística de la asignatura podemos obtener elporcentaje de éxito y fracaso de los alumnos quecursan la asignatura a lo largo del tiempo. Si lasmejoras docentes han tenido realmente éxito es deesperar que el porcentaje de fracaso entre losalumnos disminuya, aunque sí es cierto que esteporcentaje también depende de otros muchosfactores. La figura 7 muestra una gráfica donde seindica el porcentaje de aprobados y suspensospara la asignatura en los distintos cursosacadémicos.Figura 7. Estadísticas para la asignatura FIPara evaluar estos datos con mayor fiabilidaddeben tenerse en cuenta las siguientesconsideraciones:• No se dispone de los datos del cursoacadémico 01/02, pues éste aún no hafinalizado. Aunque se espera seguir latendencia de años anteriores.• El número de nuevas plazas que son ofertadasanualmente asciende a 80, es decir, cadacurso académico sólo pueden entrar 80nuevos alumnos (primera matriculación),siendo el resto repetidores. Hasta la fechasiempre se han agotado las 80 plazasposibles.• La figura 7 muestra la cantidad de alumnosmatriculados por curso. Podemos ver unascenso paulatino de dicha cantidad. Seespera que la misma se incremente en añosposteriores (al tratarse de una titulación dereciente implantación) hasta llegar a unasituación estable.• También es importante recordar que se tratade una asignatura anual y obligatoria deprimer curso con un total de 15 créditos, ycon un amplio temario en Informática, noexistiendo otra asignatura en la titulación deITTSI con esa enorme cantidad de créditos.5. ConclusionesEn este trabajo se ha descrito cómo se imparte laasignatura Fundamentos de Informática dentro dela titulación ITTSI de la UEX. También se hanindicado las mejoras docentes que se hanintroducido en la asignatura desde el curso