VIII Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática Cáceres ...

Necesidades específicas para la docencia de programación en un entornovirtualMa. Jesús Marco GalindoJosep Prieto BlázquezEstudios de Informática y MultimediaUniversitat Oberta de Catalunyae-mail: {mmarcog,jprieto}@uoc.eduResumenEs comúnmente aceptado el hecho de que laenseñanza de programación debe ir siempreacompañada de la realización de actividadesprácticas por parte de los estudiantes con lafinalidad de consolidar su aprendizaje en estamateria. La realización por parte del estudiante deprácticas de programación a través de un entornono-presencial de enseñanza no es tarea fácil.En el presente artículo presentamos laexperiencia de diseño y desarrollo de un cursoinicial de programación en un entorno virtual,curso impartido desde hace cuatro años en laasignatura de Fundamentos de programación I(FPI) en las Ingenierías Técnicas de Informática(especialidades Gestión y Sistemas) de laUniversitat Oberta de Catalunya (UOC).A partir de esta experiencia, analizamosdiferentes herramientas que consideramosindispensables para impartir docencia virtual enprogramación. Herramientas que han permitidomejorar el proceso de realización de prácticasvirtuales de programación y que han contribuidopor tanto a la mejora de la satisfacción y delrendimiento efectivo de los estudiantes. Concretamenteanalizamos la experiencia del uso en estaasignatura de:• Los laboratorios virtuales de programación• Herramientas para la corrección automáticade programas y para la simulación dealgoritmos.1. IntroducciónEl aprendizaje de las asignaturas de programaciónen las Ingenierías Informáticas se basa fundamentalmenteen la realización por parte de losestudiantes de múltiples ejercicios prácticos deprogramación de dificultad progresiva a través delos cuales el estudiante adquiere y consolida susconocimientos de programación en diferenteslenguajes.Concretamente en la asignatura deFundamentos de Programación I para conseguirlos objetivos propuestos durante el semestre, secombina el estudio de la teoría algorítmica –diseño de algoritmos – con la práctica continua deprogramación en C – codificación de programas -.La pauta recomendada de estudio de estaasignatura consiste en el estudio de cinco módulosdidácticos según un calendario propuestoinicialmente y guiado por las recomendacionesdel profesor. Este estudio se combina con larealización continua de ejercicios consistentesen el diseño del algoritmo correspondiente y ensu posterior codificación en el lenguaje deprogramación C.La asimilación correcta de los conceptosdepende crucialmente de la realización continuade los ejercicios propuestos.Hasta aquí nada difiere del planteamientoclásicamente adoptado por la mayoría deasignaturas de introducción a la programación. Noobstante, el hecho de que la docencia de estaasignatura se lleve a cabo en un entorno nopresencial condiciona sustancialmente la maneraen que se desarrolla el curso y es cuando aparece