VIII Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática Cáceres ...

ƒ La descomposición funcional y ladescomposición conducida por los datos (en laque se apoya el diseño OO) no sonmetodologías disjuntas y mutuamenteexcluyentes. La Ingeniería del software nosaconseja que el diseño conducido por losdatos (la abstracción de datos) domine eldesarrollo de aplicaciones de ciertaenvergadura. Pero cuando hablamos deabstracción de datos no hablamos sólo de losvalores sino también de operacionesasociadas. Las operaciones requierenalgoritmos. La descomposición funcional esaplicada para diseñar esos algoritmos, ytambién puede serlo en la coordinación de lasinteracciones entre datos que representa elcódigo conductor de la aplicación.Con estas ideas subyacentes, en el bloque demateria de iniciación a la programación que sepropone, se presentarían, en este orden:ƒ Descomposición funcional para el desarrollode algoritmos concretos y aplicaciones apequeña escala.ƒƒDescomposición conducida por los datos, parael diseño de aplicaciones no triviales. En estepunto la abstracción procedimiental no eseliminada sino subyugada a la abstracción dedatos que debe ocurrir antes en el proceso dediseño.Orientación a objetos, una técnica basada en eldiseño conducido por los datos que incluyemecanismos que facilitan la creación desoftware extensible y reutilizable.A continuación, pasamos a describir losobjetivos de una propuesta como la nuestra.Seguidamente se presentan los contenidos de lapropuesta, reflejando cómo puede ser aplicada enun plan de estudios concreto que es el de laIngeniería en Informática de la UniversidadComplutense de Madrid. Así mismo, en relacióncon la propuesta, abordaremos la cuestión del/delos lenguaje(s) de programación a utilizar.2. Objetivos de la propuestaConsideramos que el objetivo general de unbloque de materia de iniciación a la programación,como integrante del grueso de asignaturasdedicadas a la enseñanza de la programación conlas que los alumnos se enfrentan a lo largo de lacarrera, es contribuir en la capacitación de losalumnos para desarrollar programas de calidad.Entendemos por programas de calidad aquellosque cuentan con las siguientes características:claridad, corrección, extensibilidad, reusabilidad yeficiencia.A nivel más concreto, la propuesta que aquí sepresenta pretende alcanzar los siguientessubobjetivos:ƒ Dejar claro que la programación es un acto deresolución de problemas. Saber programar noes aprender uno o más lenguajes deprogramación concretos sino conocer y saberutilizar métodos que permitan la construcciónsistemática de algoritmos.ƒ Presentar los conceptos de algoritmo yprograma.ƒ Reconocer la necesidad de manipular datoscuando programamos y exponer el conceptode tipo de datos.ƒ Resaltar el papel fundamental que juega laabstracción en todo proceso de resolución deproblemas y, en particular, en el proceso dedesarrollo de software. Se deben exponerprocesos de abstracción aplicados a diferentesentidades, presentando a lo largo de la materiala tendencia a incluir mecanismos deabstracción cada vez de más alto nivel,tendencia que acompaña a la evolución de laProgramación como disciplina.ƒ Aportar elementos de programación básicos ymetodologías de programación para laresolución de problemas.Se propone la metodología de descomposiciónfuncional para el desarrollo tanto dealgoritmos aislados como de aplicacionescompletas de pequeño tamaño. Al plantearsela necesidad de tipos de datos más complejosse presentan la noción de Tipo Abstracto deDatos (TAD) y herramientas para sudefinición.La programación con TADs se introduce en elmarco de la programación modular como unametodología de diseño que permite organizarlos programas en torno a los datos quemanipulan y no en base a las operaciones arealizar. Este diseño conducido por los datosse plantea como la técnica preferente a usar enel diseño de aplicaciones de mayorenvergadura. Como ya se ha señalado, lametodología basada en descomposición