VIII Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática Cáceres ...

Se termina el temario de la asignatura con ladescripción de componentes y aplicacionesbasadas en componentes remotos.Debido al carácter innovador de la asignatura,hay muy poca bibliografía en castellano. Ademásla bibliografía anglosajona aborda los contenidosmás desde el aspecto profesional que docente (locual no es un problema en absoluto). Por estemotivo, el alumno se ve en la necesidad de buscary consultar información presente en Internet quedescriba dichas tecnologías e incluso acudir a lostutoriales de algunas de estas ofrecidos porfabricantes o sitios web especializados.El contenido de la asignatura se ve apoyadocon la realización de dos seminariosintroductorios a tecnologías de programaciónactuales durante los cuales se pretende dar aconocer a los alumnos algunas tecnologías que sinestar muy relacionadas con las planteadas en laasignatura si que son unas magnificascomplementarias de las mismas. Con ello sepretende promover el trabajo de investigación,autoformación y exposición de los conocimientosadquiridos por los alumnos que preparan elseminario. Los seminarios impartidos son:• Flash, tecnología para la animación depáginas web.• WAP/WML, tecnologías para programaraplicaciones accesibles a través de teléfonosmóviles.También sería aconsejable invitar aprofesionales de empresas lider en el sector paraque describan las ventajas e inconvenientes a lahora de llevar a la práctica este tipo detecnologías.6. Las prácticas: un aspectofundamental.Las prácticas de la asignatura NTP son de carácterfundamental para el desarrollo de la asignatura yaque a través de estas el alumno trabajará con lastecnologías descritas durante las clases de teoría.Podemos resumir los objetivos de las prácticas deNTP:• Conseguir que el alumno conozca a nivelinstrumental las tecnologías de las que se leha informado en las clases de teoría. No sepretende que adquiera una profundaformación en cada tecnología sino queconozca como se instala y se utiliza a nivelinstrumental para que a partir de esemomento él pueda profundizar por propiainiciativa en cada una de las tecnologías.• El alumno va a montar su propio sitio web yva a ir sumando características técnicasnovedosas a lo largo del curso, partiendo deuna página HTML hasta llegar a lapublicación de la información de una base dedatos en Internet.• Se pretende que el alumno aplique a su sitiotodos aquellos criterios corporativos quecualquier empresa aplicaría a sus páginasweb (homogeneidad y criterios de diseñográfico en base a una imagen corporativa,organización adecuada de la información decara al usuario de la página, etc.).• De manera general va a conocer, debido a lasvisitas que debe realizar para confeccionar eldiccionario de términos, muchos sitios webde interés para cualquier desarrollador deaplicaciones web. Esta forma de trabajar va aservirle para cuando en su desarrolloprofesional tenga que conocer por sí mismocualquier nueva tecnología emergente ytenga que bucear en Internet para obtenerinformación referente a la misma.• Todo el trabajo anterior se realiza en grupo,con las consiguiente ventajas que aporta lainteracción con otros compañeros, ya que enun futuro también trabajará en grupo dentrode su puesto de trabajo.De cara a cubrir el temario y objetivos de laasignatura se han preparado las prácticas que semuestran en la Tabla 2.El sitio web desarrollado durante las prácticasserá expuesto en una presentación final bajo loscánones de cualquier grupo de desarrollo queexpone al cliente el trabajo realizado, utilizandouna presentación multimedia de nivel profesionaly cuidando los elementos de marketing que vayandirigidos a convencer al cliente sobre las virtudesde la solución desarrollada.