VIII Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática Cáceres ...

lugar de pedir que dado el enunciado de unaconsulta los alumnos encuentren la respuesta, pideque dada una SELECT -que parece resolver unenunciado- los alumnos encuentren una extensiónde la tabla para la que dicha SELECT no cumplesu cometido, los alumnos no pueden realizar dichoejercicio utilizando el sistema.Por lo tanto, en este caso se necesita unaaproximación que de más libertad al alumno. Paraque el alumno pueda cambiar las extensiones delas tablas del profesor necesita poder hacerINSERT-UPDATE-DELETE. Si el profesorcomparte sus tablas permitiendo estas operacionesa los alumnos, se verá obligado a pasar todo eltiempo restaurando su copia de seguridad de lasmismas, con el disgusto de los alumnos queestuviesen interesados en mantener sus cambios.Por el contrario, si cada alumno tiene sus propiastablas, el profesor no tiene un mecanismo sencillode propagar sus cambios sobre las mismas a losalumnos. Además los alumnos, serían responsablesde recuperar las tablas con los contenidos quetenga el profesor en cada momento.Por todo ello, vemos que ninguna de lassoluciones planteadas son del todo satisfactoriascomo para impartir clases prácticas que versensobre el comando SELECT.2.2. Insert-Delete-Update y la ConcurrenciaLos comandos de modificación del contenidode las tablas exigen que los alumnos tengan lospermisos correspondientes.Además, es necesario que el sistema dispongade, al menos, el nivel control de concurrenciaserializable de SQL/ISO[6] para que los alumnospuedan experimentar con la concurrenciamanteniendo -cada alumno- varias sesionesabiertas que accedan sobre los mismos datos. Silos alumnos comparten las mismas tablas, puedenbloquearse entre ellos si no cierran lastransacciones, dejando en espera a suscompañeros. Por ello, parece más indicado quecada alumno tenga sus propias tablas.Sin embargo, como ya se ha comentado en 2.1,si los alumnos trabajan con sus propias tablas, elprofesor pierde el control sobre el estado de labase de datos de cada alumno, por lo que le esdifícil proponer ejercicios en los que de antemanose sepa que el sistema va a producir el mismoresultado en todos los alumnos. De otro lado, si losalumnos comparten las mismas tablas que elprofesor, pudiendo modificar su estado, ademáslos problemas de concurrencia ya mencionados,tampoco el profesor controlaría el estado de labase de datos. Nótese que este caso es muy similaral de la SELECT, y tampoco se tiene una soluciónadecuada.Tanto si se comparten o no las tablas delprofesor, el crecimiento de las tablas y suocupación de espacio de disco debe de estaracotado para no perjudicar a otros posiblesusuarios del sistema, quizás alumnos de otrasasignaturas.2.3. DDLLos contenidos a impartir sobre DDL son lacreación de tablas, incluyendo restricciones, yvistas. Para que el alumno pueda experimentar sehace necesario que tenga privilegios para crear yeliminar este tipo de objetos. Debido a que losalumnos tenderán a crear tablas con nombresparecidos a los de sus compañeros, habría quehabilitar algún mecanismo para que cada alumnotuviese un especio de nombres distinto. Ensistemas como Oracle[5], donde cada usuario tienesu propio espacio de nombres, la solución es dotara cada alumno con una cuenta distinta de usuario.Asimismo, hay que controlar que las tablasque creen los alumnos no puedan crecerindefinidamente, asociándolas una cuota de discomáxima por defecto, y un espacio de disco que nointerfiera con otros posibles usos de la base dedatos. En este sentido, nuevamente esrecomendable que cada alumno sea un usuariodistinto; de lo contrario, un alumno puede eliminaro hacer crecer demasiado tablas de suscompañeros intencionadamente o por descuido.Finalmente, el sistema que elijamos debe depermitir actualizar vistas fácilmente, pues laactualización de vistas es parte de los contenidos aimpartir.Como conclusión, las prácticas DDL si quetienen una respuesta adecuada, simplemente dandodeterminados privilegios a los alumnos, pero sinque puedan tocar las tablas del profesor. La únicacuestión relevante es tener un sistema con espacios