VIII Jornadas de EnseÃ±anza Universitaria de la InformÃ¡tica CÃ¡ceres ...

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5. Implementación del agente SMIT5.1. Lenguajes de programación utilizadosEl sistema MAS-PLANG se ha desarrolladosobre la plataforma FIPA-OS [11] compatiblecon los estándares propuestos por FIPA [5] parala generación de agentes.Como el lenguaje de programación básicode FIPA-OS es el Java, hemos utilizado paraSMIT la arquitectura cliente-servidor, de talmanera que un servlet (SMIT servidor) realicelos procesos de registro e integración del agentecon los agentes de FIPA-OS y del MAS-PLANG (utilizando ACL [6] para el envio yrecepción de mensajes) del lado del servidor ylibere (a través de un socket) un applet (SMITcliente) con la información necesaria (base deconocimiento) para el funcionamiento del agentedel lado del cliente (interacción con el usuario).En la máquina cliente, el applet para cumplircon su objetivo de representar los mensajesprovenientes de los otros agentes del sistema ydirigidos al estudiante, realiza procesos deinteracción directa con el motor de laspresentaciones mediante sentencias escritas enJavaScript, que es el lenguaje básico deprogramación del entorno de aprendizaje de lasUSD. Para la comunicación entre los lenguajesJava y JavaScript hemos utilizado las clasesLiveConnect desarrolladas por Netscape [10].El motor de las presentaciones se desarrollóa través del programa Macromedia Flash [8] porsu flexibilidad para la generación depresentaciones multimedia en animaciones parael web y porque es un programa que se basa enla reproducción correlativa de un conjunto deimágenes (frames) a un ritmo de 12 por segundo(o a un ritmo configurable) y permite mediantela programación en su lenguaje propioActionScript, incluir interactividad a lasanimaciones y comunicarse con la programaciónen JavaScript del entorno de aprendizaje.En la Figura 5 se puede observar ladistribución de los diferentes módulos queconforman la programación del agente SMIT ysus interacciones con el módulo generador de laspresentaciones, el cual recibe programación enJavaScript proveniente de la pizarra y mediantedos módulos escritos en HTML (con sentenciasen JavaScript y Flash) decide la forma derepresentar los mensajes al estudiante.Figura 5. Esquema de la programación del agente SMIT
5.2. Funcionamiento generalEl funcionamiento general de SMIT integrandocliente y servidor con la plataforma FIPA-OS sepuede apreciar en la Figura 6. Cuando unalumno se conecta a la plataforma se realizan lossiguientes procesos:• Se genera el SMIT Servidor registrándoseen FIPA-OS y recibiendo el conocimientoque le indica la forma de generar laspresentaciones (qué estilo antropomórficoadoptar y qué movimientos realizar) (pasos1 y 2).• Se libera el applet SMIT cliente con lainformación de la base de conocimientotransferida por el SMIT servidor (paso 3).• SMIT supervisa el estado de la pizarraatento a los mensajes dirigidos al estudianteque hayan dejado los demás agentes delsistema (paso 4).• El motor generador de presentacionesdecide de acuerdo al mensaje percibido y ala evaluación de la base de conocimientodel agente SMIT, la forma de representar elmensaje al estudiante (seleccionando el tipode película FLASH de acuerdo al tipo demensaje y combinándolo con el contenidodel mismo) y a su vez mantiene un registrode los eventos relacionados con eltratamiento dado a dicho mensaje (agenteemisor, hora de llegada del mensaje a lapizarra, hora de salida del mensaje alestudiante, hora de aceptación del mensajepor parte del estudiante, etc) (pasos 5 a 8).• Si el estudiante decide terminar la sesión, elSMIT cliente envía el registro de eventosde mensajes al SMIT servidor, para queéste se encargue de distribuirlo a loscorrespondientes agentes emisores,actualice la base de conocimiento si fuerael caso y finalmente se “des-registre” deFIPA-OS (pasos 9 y 10).Figura 6. Funcionamiento general del agente SMIT
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ACTAS DE LAS VIII JORNADAS DE ENSE
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COLABORADORES EN EL PROCESO DE REVI
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Tema estratégicoFormación a dista
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la necesidad de incorporar herramie
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De este modo, se separa la parte te
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Fases posteriores del proyecto cont
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Estas características son particul
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que actualmente se utilizan herrami
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Entre estos hay sistemas que utiliz
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[11] Computing Curricula, Computer
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disposición de los alumnos una gra
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que no haya respondido correctament
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• Matricularse en los cursos que
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• Grupos de investigación de Hew
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de contenidosAlgunas de las herrami
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caracteres. Esto permite que GAP no
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Prácticas internacionales integrad
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este caso el procedimiento sería e
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del banco virtual una vez que se ha
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sacción y en muy pocas ocasiones l
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Nuevas Tecnologías de la Programac
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Se termina el temario de la asignat
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Para aprobar la asignatura debe sup
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La docencia virtual como herramient
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contestaciones más importantes par
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Utilización de Internet para la en
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sistema de gestión de base de dato
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Tema estratégicoFomento de habilid
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Un computador didáctico elemental
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Enseñanza de la Unidad Aritmético
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para servir HTML a los clientes, ad
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el uso directo de un computador com
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SimuladorDatos en memoriaCarga/Alma
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Valencia. En particular se contextu
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La ruta de datos del procesador que
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Análisis del tratamiento de las ba
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ASIGNATURABASES DE DATOS (BD)9/12 c
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Una Herramienta para el Aprendizaje
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Estudio de la influencia sobre el r
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Algunas consideraciones sobre el l
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y calcula la nota final mediando el
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docencia y gestión de varias asign
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