VIII Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática Cáceres ...

Figura 1. Página que los alumnos deben construirA continuación, y utilizando los formulariosque se han incluido en el sitio web de la librería,se hacen ejercicios en los que Javascript se usapara la validación de datos de entrada (porejemplo, para comprobar que una dirección decorreo electrónico tiene exactamente una arrobay al menos un punto) o para realizar el cálculodel valor de determinados productos que sevenden en el sitio web. Estos programas seincrustan en el código HTML de las páginas delsitio donde se comprueba su correctofuncionamiento.La práctica final explica cómo publicar elsitio web en un servidor (por ejemplo, Yahoo!)en el cual los alumnos se habrán dadopreviamente de alta.A través de estos contenidos prácticos, elalumno afianza todos aquellos conceptosteóricos que se le han proporcionado y aprendeno sólo a interactuar con Internet, sino a serparte y contribuir a ella.5. Metodología y desarrollo de las clasesLa asignatura de Configuraciones y EquiposInformáticos es una asignatura de seis créditosrepartidos entre tres créditos de práctica y tresde teoría. Distribuidos a lo largo de quincesemanas de un cuatrimestre, el alumno recibesemanalmente dos horas de teoría y dos horas depráctica.Los contenidos teóricos se desarrollansiguiendo el método tradicional de exposiciónen pizarra, apoyado en transparencias parailustrar alguno de los conceptos como, porejemplo, las recomendaciones acerca del buendiseño de sitios web.Un aspecto metodológico importante serefiere a los lenguajes HTML y Javascript. En laexplicación de estos lenguajes, hemos utilizadoun método de enseñanza basado en mostrarejemplos en los que sea necesario utilizar lasdistintas marcas de HTML. Sólo una vezpresentadas dichas marcas en ejemplosconcretos, es cuando damos la sintaxis general.Para ello, hemos seleccionado páginas de unagran variedad de sitios web que actualmenteestán en funcionamiento y que ofrecen ejemplosperfectos para ilustrar desde los conceptosbásicos hasta los avanzados del lenguaje demarcas HTML. Por ejemplo, para la claseteórica de HTML básico hemos utilizado lapágina de la Asociación de Libreros de Viejo(www.libris.es) que se muestra en la Figura 2,ligeramente modificada con objeto de lograrmayor eficacia en la transmisión de conceptos.