VIII Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática Cáceres ...

disposición de los alumnos una gran cantidad deejercicios que pueden resolver cuando ellosquieran (la aplicación está disponible las 24 horasdel día) y desde donde ellos quieran (se puedeacceder a la aplicación desde cualquier ordenadorcon acceso a Internet). Con el fin de motivar alalumno, hemos dotado a la aplicación de unaapariencia de “competición” o juego que lesanime a superarse. El funcionamiento de laaplicación es sencillo: se plantea al alumno unaserie de ejercicios que tienen que resolver en untiempo determinado y el juego finaliza cuando elalumno comete un número determinado de erroreso contesta todos los ejercicios. Según el númerode ejercicios contestados correctamente, elalumno obtiene una puntuación, que se traduce enuna posición con respecto a los resultados de suscompañeros.Los ejercicios planteados son de tipo test,agrupados por los diferentes temas que conformanel programa de la asignatura. Estos ejerciciosinciden en los errores más comunes que cometenlos alumnos a la hora de programar. Cadaejercicio tiene asignada una dificultad; si elprofesor lo desea, se puede emplear este valorpara presentar al alumno los ejercicios de menor amayor dificultad. Además, también existe laopción de que esta dificultad se actualice en base alas contestaciones de los alumnos (cuantas másveces sea mal contestada una pregunta, másaumentará su dificultad). Por último, tambiénexiste la posibilidad de mostrar al alumno uncomentario que explique la respuesta correcta deuna pregunta cuando falle.El resto del artículo se ha dividido de lasiguiente forma: en la sección 3 se comentanalgunos trabajos previos relacionados con nuestrapropuesta; en la sección 4 se describen lascaracterísticas principales de la aplicaciónAWAM; en la sección 5 se detalla la arquitecturade la aplicación; en la sección 6 se presentan lasprimeras impresiones que hemos obtenido; porúltimo, en la sección 7 comentamos los trabajosfuturos que pretendemos realizar.3. Trabajos relacionadosEn los últimos tres años, el uso de Internet comoherramienta docente en la universidad haaumentado espectacularmente. Prueba de ello sonlas numerosas ponencias presentadas en JENUI enlos últimos años que emplean Internet, y enespecial la Web, como una herramienta de apoyoa la docencia. Simplemente como un ejemplo,incluimos las siguiente referencias del año 2001:[2], [3], [5], [6] y [7].De las anteriores referencias nos interesadestacar dos por su semejanza con nuestrapropuesta. Por un lado, en [2] se presenta unsistema de apoyo a la enseñanza presencial basadoen Internet. El sistema permite publicar materialesdocentes y, además, los alumnos pueden verificarlos conocimientos adquiridos en cada tema,mediante la realización de exámenes de tipo testgenerados por el sistema. Sin embargo, el sistemapresenta varias carencias como son: no existe uncontrol del tiempo que se puede emplear encontestar una pregunta, no se puede indicar ladificultad de una pregunta, todas las preguntastienen que tener cuatro respuestas, etc.Por otro lado, en [6] se presenta otro sistemabasado en la web, que también posee ciertassimilitudes con nuestra propuesta. En este sistema,el alumno puede acceder a través de Internet alistas de problemas generadas de forma aleatoria apartir de una base de datos. Sin embargo, estapropuesta carece de la interactividad e inmediatezde nuestro sistema (no dispone de un módulo parapreguntas-respuestas de tipo test con correcciónautomática), y tampoco presenta el aspecto dejuego que creemos motiva la participación delalumno.4. Descripción de la aplicaciónLa aplicación AWAM se divide en dos módulos:el módulo del alumno y el módulo del profesor.Para acceder a cualquiera de los módulos, elusuario (ya sea el alumno o el profesor) tiene quedisponer de un nombre de usuario y una clave.Los alumnos además poseen la posibilidad dedefinirse un alias que será el que utilicen en larealización de los ejercicios. De este modo,pueden realizar los ejercicios de forma anónima,sin tener que preocuparse porque el profesor vayaa tener en cuenta sus posibles fallos.Toda la información que emplea la aplicación(usuarios, profesores, asignaturas, temas,preguntas y respuestas, etc.) reside en una base dedatos. La Figura 1 representa un modelo en UMLde la base de datos que emplea nuestro sistema.Cada clase de UML se convierte en una tabla en el