VIII Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática Cáceres ...

ENTORNO MULTIMEDIA DE APOYO A LA DOCENCIAJosé Poveda, Julian GutierrezDepartamento de InformáticaUniversitat de València46100 Valenciae-mail: jose.f.poveda@uv.esResumenUn aspecto muy importante en la enseñaza es elseguimiento y evaluación continuada del alumno alo largo del periodo en el cual se imparte laasignatura. Por desgracia, en aquellos estudiosuniversitarios que presentan masificación deasignaturas, cubrir estos objetivos con el gradoque sería deseable no es siempre posible.En el presente artículo exponemos, la concepción,especificación, funcionamiento y resultados deuna experiencia piloto con un sistema tutor para elseguimiento y evaluación continuada delalumnado. El sistema tutor, concebido como unentorno multimedia de apoyo a la docencia bajouna arquitectura cliente-servidor es unamaterialización particular de los genéricamentellamados Sistemas Tutores Inteligentes.El sistema tutor, ha sido probado durante el cursoacadémico 00-01, 01-02, en la asignatura deInformática II de la Diplomatura deBiblioteconomía y Documentación de laUniversitat de València.1. IntroducciónA lo largo de nuestra experiencia docente hemosdetectado ciertos aspectos que cada vez nosparecen más importantes para el correctoplanteamiento y funcionamiento de cualquierasignatura como son el saber:1. ¿Cómo aprenden los alumnos?2. ¿Cuándo aprenden?3. ¿Sobre qué contenidos específicos encuentranproblemas?4. ¿Qué nivel previo tiene la clase?5. ¿Cómo evoluciona el nivel de un alumnoconcreto, a lo largo del curso?6. Dado un nivel, ¿qué tanto por ciento de laclase superaría dicho nivel en unaevaluación final y oficial de la asignatura?.En este sentido, las preguntas que nos planteamosson muchas y de gran interés para el correctoplanteamiento de una asignatura. El conocimientode estos interrogantes, establecería una interacciónfundamental entre el profesor y la clase. Estacomunicación bidireccional favorecería de formaglobal el proceso de enseñanza-aprendizaje.A lo largo de nuestra experiencia docente se haobservado que aquellos alumnos querepetidamente encuentran dificultades en lacomprensión de la materia, si éstas no sonsubsanadas, conducen a un irremediable abandonodel la asignatura por parte del alumno.Motivados por esta estrecha relación entre lasdificultades que encuentran los alumnos y elabandono de la asignatura, se cree necesaria laelaboración de algún sistema que nos informe dela marcha del estudiante y de sus posiblesdeficiencias. Por otro lado, el sistema informa alpropio estudiante de su nivel de conocimientos enla asignatura, de las deficiencias detectadas y delos conocimientos que debe reforzar para lasubsanación de tales deficiencias.Este sistema tutor ha sido implementado en unaplataforma web, que toma las entradas de los testde evaluación efectuados de forma personalizadaa cada alumno de forma que el sistema expertoinforma al alumno de su estado de conocimientossobre el tema del que ha sido evaluado o, de la