VIII Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática Cáceres ...

Estudio de la influencia sobre el rendimiento académico de lanota de acceso y procedencia (COU/FP) en la E.U. deInformáticaJorge Más 1 , José M. Valiente 2 , Luisa Zúnica 3 , Rosa Alcover 4 ,José V. Benlloch 5 , Pedro Blesa 6Escuela Universitaria de InformáticaUniversidad Politécnica de Valencia46022 Valenciae-mail: jmas@fis.upv.es 1 , jvalient@disca.upv.es 2 , lrzunica@eio.upv.es 3 , ralcover@eio.upv.es 4 ,jbenlloc@disca.upv.es 5 , pblesa@dsic.upv.es 6ResumenSe ha desarrollado una herramienta informáticaque permite realizar estudios de rendimientoacadémico. En este trabajo se muestran losresultados, a lo largo del tiempo, de los alumnosde nuevo ingreso en la EUI teniendo en cuenta suprocedencia y su nota de acceso. Se ha hecho unestudio estadístico ponderado que muestra lainfluencia de los factores apuntados,relacionándolos con otros anteriormenteobservados.1. Motivación y objetivosCon la implantación de lo que en su día dieron enllamarse “nuevos planes de estudio”, aquellos queintrodujeron el concepto de crédito, se crearonunas expectativas de mejora del rendimientoacadémico del alumnado que, con el paso deltiempo, han quedado en una cierta frustración, yen una contrarreforma que actualmente estáimpulsando planes de estudio nuevos; la citadafrustración proviene, en gran medida, de losnumerosos estudios que se han llevado a cabo enlos últimos años sobre rendimiento académico.Hay que recordar, en este sentido, que el propioConsejo de Universidades recomendó larealización de este tipo de estudios para evaluarlos planes de estudio vigentes [3].En la EUI (Escuela Universitaria deInformática) de la UPV, esta sensación de escasorendimiento académico se ha visto confirmada pordistintos estudios llevados a cabo por grupos deprofesores de la misma [1][2][5][6][7][8], demodo que la Escuela tomó algunas medidasencaminadas a mitigar el elevado fracaso que enella se producía. Con la intención de sistematizareste tipo de estudios, y en la línea de lasrecomendaciones del Consejo de Universidades,un grupo de profesores de la Escuela comenzamosa trabajar en un Proyecto [10] encaminado aelaborar una herramienta informática que, deforma sencilla y sin necesidad de conocimientosde informática avanzados, pudiera extraerinformación de la base de datos de la Universidad,que incorpora datos de alumnado, de matrículas,de planes de estudio, de calificaciones, y otros delos que la Universidad dispone; trabajospreliminares ya han sido previamente publicados[7]. Mediante esta herramienta hemos pretendido,en este trabajo, hacer una revisión de losresultados académicos de la Escuela durante elperíodo de vigencia de los actuales planes deestudio, analizando la incidencia que sobre ellostienen dos factores que creemos claves: laprocedencia del alumno (dualidad FP/COU),factor que ha motivado actuaciones por parte de laDirección [2] y la nota de acceso de los alumnos ala Escuela.2. Estudio realizadoEl estudio que aquí se muestra consiste en laobtención y análisis de los resultados académicos