VIII Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática Cáceres ...

3.2. Implementación del Banco de RegistrosComo el CASCAD no ofrece ningún banco deregistros como componente, se deberá construirconectando entre si los diferentes elementosnecesarios. Una vez construido, el CASCADofrece la posibilidad de encapsular el circuitorealizado para su posterior utilización en circuitosde mayor complejidad.Los pasos generales para la implementación decualquier circuito en general y del banco deregistros en particular son los siguientes: 1)Identificación de los componentes necesarios, 2)Realización de las conexiones; 4) Simulación ycircuito de prueba del circuito. Teniendo encuenta la descripción del banco de registros delapartado 2, la Figura 6 muestra una posibleimplementación de un banco de registros de ochoregistros de 16 bits cada uno.Como se puede observar, la operación de lecturase ha implementado con dos Multiplexores. Laoperación de escritura se ha implementado se harealizado utilizando un Demultiplexor debido aque el CASCAD no incorpora Decodificadores. Elalumno conoce la equivalencia existente entreDecodificadores y Demultiplexores.3.3. Circuito de pruebaDe cara a la simulación y prueba del banco deregistros, la Figura 7 muestra el circuito de pruebaque se debe implementar utilizando una UnidadAritmético Lógica o ALU. Se puede observarcomo el banco de registros se ha encapsulado enun nuevo componente denominado banco deregistros que se puede utilizar en un nuevocircuito. Esta característica de encapsularcomponentes es de especial importancia de cara aimplementar librerías de componentes específicos.Finalmente hay que comentar que para unaprovechamiento de las sesiones de prácticas,debe realizarse una planificación concienzuda querequiere de un trabajo previo por parte de losprofesores de la asignatura. En este sentido a losalumnos de primer curso se les suministra unproyecto inicial de partida en base al cual trabajanhasta obtener la versión definitiva.Inicialmente se pedía al alumno que realizase todoel diseño completo; pero la experiencia nosdemuestra que no es un buen método didáctico, yaque producía una pronta desmotivación enaquellos alumnos que no llegaban a obtener losresultados esperados.Figura 6. Implementación interna de un banco de ocho registros en CASCAD