VIII Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática Cáceres ...

ajustar y adaptar el método a nuestro entornodocente.A pesar de esta carencia de resultadospropios sobre las estimaciones realizadas, losalumnos perciben claramente los beneficios deluso de métricas en un proyecto real.El resto de este artículo se organiza de lasiguiente manera: en la Sección 2 presentamosresumidamente el método utilizado por laherramienta para realizar la estimación delnúmero de puntos-función. Las características dela herramienta y su utilización en prácticas sepresentan en la Sección 3; por último,presentamos en la Sección 4 nuestras conclusionesy trabajos futuros.2. Breve descripción del métodoimplementado para calcular puntosfunción.Antoniol et al. [2] proponen la utilizacióndel diagrama de clases de un sistema orientado aobjetos para realizar una estimación de su futurafuncionalidad mediante el uso de puntos-función.Proponen cuatro variantes para realizar laestimación, si bien obtienen resultados muyparecidos con todas ellas. Es por esto por lo que,para desarrollar la herramienta, hemosimplementado la variante más sencilla.En esta variante, cada clase se cuenta comoun Internal Logical File (ILF), y cada actor comoun External Input File (EIF). Cuando estosconjuntos han sido cargados con los elementosadecuados, se recorren de la siguiente manera:• Inicialmente, a cada ILF y EIF sele asigna el valor RET=1. Porcada atributo simple del elementose cuenta un DET, y se le suma unRET por cada asociación oagregación de cardinalidad mayorque uno.• Si el número de DET es menorque 51, se le asigna complejidadLow (L), y Average (A) en casocontrario.A continuación se consideran los métodosde cada ILF y EIF. Los autores agrupan lasExternal Inputs, External Outputs y ExternalInquiries bajo la única denominación de “ServiceRequests” (SR). Cada método concreto (noabstracto) del ILF o EIF considerado se considerauna SR, asignándole un DET por cada argumentosimple, y un RET por cada argumento complejo.A cada SR se le asigna complejidad Low,Average o High de acuerdo con la Tabla 1:FTR