Baustelle Lehrerbildung - Institut für Unterrichts- und ...

SY 24
Kompetenzaufbau und Laufbahnen im Schulsystem (KOALA-S)
Mittwoch (7.9.2011), Raum E.0.05, 09:00 Uhr - 11:00 Uhr
Regina Müller, Susanne Gerleigner, Florian Wohlkinger, Hartmut Ditton
Ludwig-Maximilians-Universität München
regina.mueller@psy.lmu.de
Im Rahmen der Längsschnittstudie Kompetenzaufbau und Laufbahnen im Schulsystem (KOA-
LA-S) wird der Erwerb schulischer Kompetenzen in der Grundschulzeit untersucht und zudem
der Übertritt in die Sekundarstufe I, der eine zentrale Gelenkstelle im deutschen Schulsystem
darstellt, differenziert analysiert. Aus Erhebungen in den weiterführenden Schulen liegen darüber
hinaus Informationen zum schulischen Erfolg und den weiteren Laufbahnen in der Sekundarstufe
vor.
Im Symposium „Kompetenzaufbau und Laufbahnen im Schulsystem (KOALA-S)“ werden die
wesentlichen Inhalte der Studie KOALA-S vorgestellt und vor diesem Hintergrund ausgewählte
thematische Schwerpunkte genauer beleuchtet.
Dem einführenden Vortrag zum Aufbau der Studie und allgemeinen Ergebnissen (Regina Müller,
Susanne Gerleigner, Florian Wohlkinger, Hartmut Ditton) folgt ein Beitrag zum Einfluss von
Schülerwünschen auf die Entscheidungen beim Übergang von der Primar- in die Sekundarstufe
(Florian Wohlkinger). Anschließend wird in einem dritten Vortrag der Frage nachgegangen,
warum SchülerInnen, trotz einer Empfehlung für das Gymnasium, nicht immer an dieser Schulform
angemeldet werden (Susanne Gerleigner). Ein Beitrag zur Prognose des Schulerfolgs in
der Sekundarstufe I schließt das Symposium ab (Regina Müller).
09:00 bis 09:30 Kompetenzaufbau und Laufbahnen im Schulsystem (KOALA-S) – Inhalte der Längsschnittstudie
und bisherige Ergebnisse
09:30 bis 10:00 Der Übergang von der Primar- in die Sekundarstufe: Entscheiden die Schüler mit?
10:00 bis 10:30 Warum werden Kinder trotz Gymnasialempfehlung der Lehrkräfte nicht am Gymnasium
angemeldet?
10:30 bis 11:00 Prognose des Schulerfolgs in der Sekundarstufe I – Sind die Noten der Grundschule oder
Ergebnisse in zeitgleich erhobenen Leistungstests die besseren Prädiktoren?
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SYMPOSIEN (SY)