Baustelle Lehrerbildung - Institut für Unterrichts- und ...

PANELS (PA)
326
PA 26 Berufsorientierung
Soziale Unterstützung Jugendlicher im Berufswahlprozess
Mittwoch (7.9.2011), Raum V.1.03, 10:00 Uhr - 10:30 Uhr
Nicola Schindler
Universität Erfurt
nicola.schindler@uni-erfurt.de
Die Entscheidung für einen allerersten Beruf respektive für einen Studienplatz wird im Jugendalter
gefällt und stellt für die Heranwachsenden die Bewältigung einer bedeutsamen Entwicklungsaufgabe
in diesem Lebensabschnitt dar. Diese Phase der kritischen Weichenstellung führt
bei den Jugendlichen oft zu großen psychischen Spannungen.
Aufgabe von Elternhaus, Schule und anderen außerschulischen Institutionen ist es, die Jugendlichen
in diesem Prozess zu begleiten und zu unterstützen. Da Jugendliche die meiste Zeit des
Tages in der Schule verbringen, können Lehrer eine Schlüsselrolle bei der Unterstützung Jugendlicher
im Berufswahlprozess einnehmen.
Jugendliche schätzen zwar den Einfluss von Lehrern auf die Berufswahl im Vergleich zu Familie
oder Peers als geringer ein und erhalten auch weniger Unterstützung durch Lehrer als durch
andere persönliche Beziehungen. Dennoch konnten Zusammenhänge zwischen der sozialen
Unterstützung durch Lehrer und berufswahlrelevanten Konstrukten, wie berufliche Aspirationen,
berufsbezogene Selbstwirksamkeit.
In einer Studie mit 582 Schülerinnen und Schülern in Thüringen wurde der Zusammenhang
von Lehrerunterstützung und berufswahlrelevanten Konstrukten, wie Exploration, Planung
und berufsbezogene Selbstwirksamkeit vor dem Hintergrund der Zugehörigkeit zu verschiedenen
Schularten (Regelschule vs. Gymnasium) untersucht. Die Auswertung mittels Mehrebenenanalyse
zeigt, dass beispielsweise 52% der erklärten Varianz hinsichtlich der wahrgenommenen
Lehrerunterstützung durch die Zugehörigkeit zur einer der beiden Schularten erklärt
werden kann.
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